人教版（2026）三年级下册美术第一单元第1课《水火土的猜想》课件.pptx

第一单元第1课

《水火土的猜想》

人教版(2026)三年级下册美术;

课程目录多角度观察;

互动提问：这三样东西组合在一起，能变成什么实用的物品?;

小组讨论：

请你和小伙伴们讨论一下，黏土加水会怎样?

再经过火烧又会怎样?;

发现奥秘：黏土的特性

祖先们发现，黏土遇水后具有良好的可塑性，可以被捏塑

成各种形状；而经过烈火的烧制后，它会变得坚固耐用且

防水。

伟大创造：陶器的诞生

利用这一自然规律，人类成功创造出了陶器。这不仅是技

术的进步，更是人类利用自然、改造自然的重要里程碑。

生活革新：储存与烹饪

陶器的出现完美解决了远古人类在生活中盛放食物和水的

难题，极大地改善了定居生活的质量。;

实用的双耳结构

瓶身两侧设有系耳，方便先民手提或肩背携带，解决了搬运和运

输的难题，体现了设计的实用性与人性化。;

一结构与用途：实用的三脚架炊具

利用鹰的双腿和展开的尾巴作为三足支撑，形成稳定的三脚

架结构。这不仅是一件精美的艺术品，更是古人智慧的结晶，可用于煮肉煮粥。;

会独特造型：袋状三足

器物底部有三个袋状的足，这种设计不仅增加了稳定性，更

构成了独特的空间结构。

科学设计：增大受热面积

三足中空，火焰可从袋足中间及周围穿过，形成立体环绕加

热，能让水或食物更快煮熟。

营实用功能：古代重要炊器

集实用与审美于一体，是新石器时代晚期极具代表性的炊煮

器具。