人教版（2026）三年级下册美术第三单元第2课《印痕里的时光》教案.docx

第三单元第2课《印痕里的时光》

一、教材分析

本课是“童年趣事表现人物动态”单元的拓展课，属于“造型·表现”与“综合·探索”融合的学习领域：

内容维度：以“纸版画+童年动态”为核心，通过画像砖拓印作品赏析、活动纸版拓印实践，引导学生理解“纸版画的印痕肌理与人物动态的结合”,用拓印技法留存童年趣事的动态场景；

技能维度：聚焦“纸版画的拓印技法(剪刻、叠印、补漏)”与“人物动态的空间关系表现(前后遮挡)”,掌握用纸版画表现童年动态场景的方法；

情感维度：渗透“纸版画的印痕是时光与情感的载体”的认知，萌发对版画艺术的喜爱与对童年趣事的创意表达热情。

教材设计以“拓印赏析—技法实践—童年场景创作”为线索，贴合三年级学生的认知特点，实现了传统拓印艺术与童年生活表达的结合。

二、学情分析

三年级学生已掌握基础的剪刻、涂色技能，对“童年动态场景”有丰富体验，但存在以下特点：

优势：熟悉童年趣事的动态(跳绳、踢球等),乐于参与“拓印、叠印”等动手实践，对“印痕肌理”的视觉效果兴趣高；

不足：对“人物动态的空间遮挡关系”表现较弱，拓印时易出现色彩晕染、纸张偏移的问题。

三、教学目标

1.知识与技能：了解纸版画的拓印特点，掌握纸版画的剪刻、叠印、拓印技法，创作表现童年趣事的纸版画作品。

2.过程与方法：通过“拓印赏析—技法实践—场景创作”的流程，提升动态