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XX中学2026年春季学期政治教研组工作计划及时政热点渗透

为深入贯彻落实学校2026年春季学期整体工作部署，紧扣“立德树人”根本任务，立足思想政治学科核心素养培养，强化教研组建设，深化政治教学改革，聚焦课堂教学实效，突出时政热点与学科教学的深度融合，引导学生关注社会、洞察时代、坚定信念，打造一支专业过硬、协同奋进的政治教师队伍，结合我校政治教学实际、学生学业现状及学科发展需求，特制定本工作计划及时政热点渗透方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以新课标理念为引领，坚持“教研兴教、质量立组、立德树人、与时偕行”的工作理念，立足思想政治学科特点和学生认知规律，以课堂教学为核心，以教研活动为载体，以时政热点渗透为抓手，以培优辅差为补充，强化教师专业成长，优化教学过程管理，着力培养学生的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等核心素养，推动我校政治教学质量全面提升，助力学生在政治学习中坚定理想信念、提升综合素养、实现全面发展。

二、工作目标

围绕“教研提质、教学增效、时政融合、教师成长、学生提升”五大核心，明确以下工作目标，确保各项工作闭环推进、落地见效：

（一）教研工作目标

1.规范教研流程，丰富教研形式，提升教研实效，每学期开展专题教研、示范课、公开课、专题讲座、时政教学研讨等活动不少于8次，形成“研讨、实践、反思、提升”的良性教研机制。

2.深化学科研究，聚焦新课标、新教材、新中考（初三年级），精准把握政治学科教学规律、命题趋势和时政热点考查方向，完成1-2项校级教研课题或时政教学案例研究，推动教研成果转化为教学实效。

3.完善政治教学资源库，整理优质教案、课件、习题、试卷、时政素材等资源，重点完善时政热点资源，实现资源共享，为教师教学、学生学习和时政渗透提供有力支撑。

（二）教学工作目标

1.规范教学常规，优化课堂教学，突出政治学科特色和时政导向，提升课堂效率，杜绝无效课堂，确保各年级政治课堂教学合格率达100%，优秀率达60%以上。

2.夯实学生政治基础，提升学生政治思维、解题能力和核心素养，各年级政治平均分、及格率较上学期显著提升，缩小学生学业差距，杜绝大面积不及格现象。

3.初三年级聚焦中考备考，优化备考策略，强化时政热点与中考考点的融合训练，提升备考实效，力争2026年中考政治成绩位居区域前列，实现高分段学生突破、中等生提升、学困生补弱的目标。

（三）时政热点渗透目标

1.建立时政热点收集、筛选、整合机制，及时收集2026年春季学期国内外重大时政热点，筛选贴合教材、适合学生认知的热点素材，实现时政热点与各年级教材内容的精准对接、全面渗透。

2.引导学生关注时政、理解时政、运用时政，能结合教材知识分析时政热点，提升学生理论联系实际的能力，培养学生的政治认同和科学精神，确保学生能熟练运用时政素材解答相关题目。

3.丰富时政渗透形式，打造时政教学特色，开展时政讲座、时政演讲、时政手抄报、时政辩论赛等活动，激发学生关注时政的兴趣，提升学生的公共参与意识和表达能力。

（四）教师成长目标

1.强化教师师德师风建设，全体政治教师恪守师德规范，坚定政治立场，无师德失范行为，师生满意度达95%以上。

2.提升教师专业能力和时政教学水平，通过培训、教研、时政研讨等形式，推动教师熟练掌握新课标理念、教材内容、教学方法和时政热点解读能力，提升教师备课、授课、评课、课题研究和时政渗透能力。

3.打造骨干队伍，培养2-3名校级政治骨干教师，重点培养时政教学骨干，带动全体政治教师共同成长，形成“互帮互助、比学赶超”的专业发展氛围。

（五）培优辅差目标

1.培优：聚焦优等生和潜力生，强化政治思维、时政解读和拓展提升，培养学生理论联系实际的能力和创新思维，力争各年级政治优秀率提升10%以上，初三年级高分段学生数量显著增加，重点提升优等生时政分析和综合解题能力。

2.辅差：聚焦学困生，强化基础补弱和时政素材解读指导，帮助学生掌握核心基础知识、基本解题方法和时政分析技巧，力争各年级政治及格率提升15%以上，杜绝学困生弃学、厌学现象。

三、主要工作及实施措施

（一）强化教研组建设，提升教研实效

1.规范教研管理：完善教研组工作制度，明确教研组长、备课组长职责，定期召开教研组会议（每月不少于2次），部署教研工作任务，交流教学和时政渗透经验，解决教学难题；各年级备课组每周开展1次集体备课，聚焦教材解读、重难点突破、教学设计、时政渗透、习题筛选等核心内容，实现资源共享、优势互补。

2.丰富教研形式：结合政治学科特点，重点开展时政教学研讨、专题教研、示范课、公开课、评课议课、专题讲座、教学竞赛等活动，每学期组织示范课、公开课不少于4节，其中时政教学示范课不少于2节；邀请校外