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2026年春季学期教学副校长关于学科教学与信息技术融合实施方案

为深入贯彻落实新时代教育改革发展要求，全面落实新课程标准理念，主动适应数字化时代教育教学变革趋势，破解学科教学难点，优化教学流程，提升课堂教学实效和教师信息化教学能力，促进学生核心素养培育，推动我校教育教学高质量发展，结合2026年春季学期学校教学工作部署及各学科教学实际，特制定本学科教学与信息技术融合实施方案。本方案由教学副校长牵头，教导处、各教研组具体落实，全体教师严格遵照执行。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足立德树人根本任务，以提升学科教学质量为核心，以信息技术与学科教学深度融合为抓手，坚持“以生为本、素养导向、应用驱动、融合创新”的原则，聚焦课堂教学主阵地，推动信息技术与各学科教学全方位、深层次、创新性融合，优化教学模式、丰富教学内容、提升教学效率，培养适应数字化时代的教师队伍和学生群体，构建“信息技术赋能、学科特色鲜明、教学实效显著”的现代化教学体系，助力我校教育教学工作提质增效、再上新台阶。

二、工作目标

结合我校教学实际和教师信息化素养现状，本学期学科教学与信息技术融合工作分层次、有重点推进，明确总体目标和具体目标，确保各项工作落地见效、取得实效。

（一）总体目标

通过本学期的推进实施，健全学科教学与信息技术融合的管理制度和推进机制，提升全体教师信息化教学能力和素养，推动信息技术与各学科教学深度融合，优化课堂教学模式，丰富教学资源供给，破解学科教学中的重点、难点问题，提升课堂教学实效和学生学习兴趣，促进学生自主学习、合作学习、探究学习能力提升，形成具有我校特色的信息技术与学科教学融合的教学模式和实践经验。

（二）具体目标

1.教师能力提升目标：全体教师熟练掌握常用信息化教学工具（多媒体课件制作、在线教学平台、互动教学工具等）的使用方法；80%以上的教师能够独立设计融合信息技术的教学设计和课件，能够在课堂教学中灵活运用信息技术突破教学难点、丰富教学形式；20%以上的骨干教师能够开展信息技术与学科教学融合的示范课、公开课，形成具有自身特色的融合教学模式。

2.课堂教学优化目标：各学科课堂教学中，信息技术应用覆盖率达到100%，实现“每课必用、每课善用”；通过信息技术赋能，优化教学环节，提升课堂互动性、趣味性和实效性，破解抽象知识讲解、实验操作演示、重难点突破等教学难点，推动课堂教学从“知识传授”向“素养培育”转型。

3.资源建设完善目标：搭建校级学科教学与信息技术融合资源库，整合各学科优质课件、微课、教学视频、互动习题、教学设计等资源，实现资源共享、优势互补；各教研组每月完成不少于5份优质融合教学资源的上传和更新，丰富资源库内容，满足教师教学和学生学习需求。

4.教研引领提升目标：建立信息技术与学科教学融合教研机制，各教研组每月开展1次融合教学专项教研活动，聚焦融合教学中的难点问题，开展研讨、交流和实践；培育一批融合教学优秀案例和课题，推动融合教学从“盲目应用”向“精准应用”转型，提升融合教学的专业性和科学性。

5.学生素养发展目标：通过信息技术赋能，引导学生利用信息化工具开展自主学习、合作探究、拓展延伸，提升学生信息检索、分析、应用和创新能力；培养学生良好的信息素养和学习习惯，助力学生核心素养全面发展。

三、组织机构及职责

为确保学科教学与信息技术融合工作有序、高效推进，成立专项工作领导小组和执行小组，明确职责分工、协同发力，具体如下：

（一）领导小组

组长：教学副校长

副组长：教导主任、各教研组组长

职责：统筹规划学科教学与信息技术融合工作，制定工作目标、实施方案和推进计划；协调解决工作推进中的重大问题，保障工作所需经费、设备和资源；督促检查各教研组、各教师融合工作推进情况，考核工作成效；总结推广优秀实践经验，培育融合教学特色和亮点。

（二）执行小组

组长：教导主任

成员：各教研组组长、信息技术管理员、骨干教师

职责：具体落实领导小组部署的各项工作任务，制定详细的推进细则和考核标准；组织开展教师信息化培训、融合教学教研、公开课、优质资源评选等活动；负责校级融合教学资源库的搭建、维护和更新；指导各教师开展融合教学实践，及时收集工作推进中的问题和反馈，优化工作措施；定期向领导小组汇报工作进展情况。

（三）教研组职责

各教研组组长作为本学科融合工作的第一责任人，负责组织本教研组教师学习实施方案，制定本教研组融合工作推进计划；组织开展本学科融合教学专项教研、听课评课、案例交流等活动；指导教师开展融合教学实践，审核本教研组上传的优质融合教学资源；总结本教研组融合工作成效和经验，及时上报工作进展情况和存在问题。

（四）教师职责

全体教师主动参与信息化培训和融合教学实践，熟练掌握信息化教学工具的使用方法；结合本学