高教社贾树生人工智能技术应用导论教案--《人工智能应用导论》5-2 OpenCV环境搭建与HSV颜色识别设置.docxVIP

教案（2学时）

课程名称：人工智能应用导论项目名称：项目五人工智能+智能制造：机器人颜色识别授课学时：2

授课任务：任务二OpenCV环境搭建与HSV颜色识别设置

1教学分析

1.1授课信息

授课专业

计算机类专业

授课对象

大一

授课形式

线上线下混合，理实一体

授课地点

实训室

授课教师

贾树生、史玉琢、王彧欣、张超颖、孟妍妍、李杨

授课时间

1.2教学背景

本任务是项目五从理论走向实践的关键第一步，聚焦于开发环境的搭建与核心识别参数的设置。学生需在PyCharm中搭建包含OpenCV、NumPy等核心库的Python开发环境，理解项目代码框架及模块功能，并重点掌握在HSV颜色空间中设定不同颜色（红、绿、蓝等）识别阈值的方法。此环节旨在培养学生规范的开发环境配置能力、代码框架理解能力以及将理论颜色空间知识转化为具体可调参数的能力。

1.3任务分析

本任务核心在于实践环境准备与核心逻辑预置。学生首先需独立完成开发环境（PyCharm、Python、所需库）的搭建；其次，需阅读并理解项目初始代码框架，包括关键模块（Picamera、OpenCV、NumPy）的导入与初始化；最后，也是本课难点，需根据HSV颜色空间理论，为多种颜色定义合理的阈值范围，并理解其物理意义。任务成果是能够成功运行一个预设了颜色识别参数的Python项目框架。

1.4教学目标

知识目标

掌握PyCharm中创建Python项目、配置虚拟环境及安装第三方库的方法。

理解本项目中picamera，numpy，cv2，sys，time等模块的功能与应用场景。

掌握HSV颜色空间中各通道阈值设定的原理与取值范围。

能力目标

能够独立完成项目开发环境的搭建与库的安装。

能够阅读理解并运行给定的项目初始化代码框架。

能够根据颜色识别需求，在代码中合理设置并调整HSV阈值参数。

素质目标

养成规范、严谨的软件工程开发习惯和文档记录意识。

培养调试排错能力和面对环境配置问题的耐心。

树立参数设置需基于理论、反复验证的科学实验精神。

1.5重点难点

教学重点

PyCharm开发环境与OpenCV等核心库的正确安装与验证。

项目初始化代码中关键对象（如PiCamera,?PiRGBArray）的理解与配置。

HSV颜色阈值数组（COLOR_ARRAY）的代码定义与含义解析。

教学难点

Python虚拟环境配置与第三方库安装过程中的网络或依赖问题解决。

理解PiRGBArray作为高效图像缓冲区的作用与原理。

HSV阈值（特别是红色在色相环两端）的数值范围设定与调试经验。

1.6课程思政

思政元素

工匠精神、严谨规范、实践出真知

融入方式

规范先行：在环境配置环节，强调“工欲善其事，必先利其器”，将开发环境的规范化、标准化配置作为一项必须严格遵守的工程纪律来要求，培养学生一丝不苟的职业习惯。

精准定义：在讲解HSV阈值设置时，类比工业检测中的“公差”概念，强调参数的准确性直接决定系统成败，引导学生理解“失之毫厘，谬以千里”的深刻道理，培养精益求精的工匠精神。

调试耐心：鼓励学生在环境搭建或代码运行出错时，通过查阅文档、分析报错信息、同学讨论等方式自主解决问题，培养迎难而上、在实践中锻炼真本领的务实作风。

2教学策略

2.1教学设计

本节课采用“任务驱动，分步实施”的教学模式。教师首先进行关键步骤的演示与讲解，然后学生以“跟做”形式完成环境搭建和代码录入。教学重点从“操作怎么做”逐渐过渡到“代码为什么这样写”。通过设置“环境配置检查点”和“代码功能问答”环节，确保每位学生跟上进度。线上线下结合，线下实操为主，线上提供安装包、参考文档作为支持。

2.2教学方法

教法

情境导入法、任务驱动法

学法

自主学习法、小组探究法

2.3教学资源与环境

教材与数字化资源

1.《人工智能应用导论》高等教育出版社；

2.自主开发的线上教学资源《人工智能应用导论》。

教学平台

1.超星学习通平台、智慧职教

教学环境

实训室

3教学流程

4教学活动

4.1课前

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课前导学

预习Python虚拟环境概念。

了解OpenCV和NumPy库的基本用途。

在个人电脑上预装PyCharm社区版。

1.【任务推送】发布预习任务单和软件下载链接。

2.【资源提供】上传requirements.txt示例文件。

1.【软件准备】下载并尝试安装PyCharm。

2.【知识预习】阅读提供的简易资料。

让学生对工具和概念有基本认知，减少课堂上的软件安装等待时间，提高课堂效率。

4.2课中

课中实践

例会（5分钟）

考勤。

课前学习情况梳理。

1.【课堂考勤】点到，做好考勤记录。

2.【激励措施】根据学生自主学习完成情况进行积分