【大象版】小学科学四上上册新大象版科学四上 2.docVIP

4岩石与生活

【教学分析】

我们日常生活中接触的岩石产品是很丰富的，就是没有将这些用途进行有效的梳理。本课重点是指导学生运用思维导图的形式有效处理信息，学会用圆圈和箭头公正发抒中心概念、二级概念和相关知识等内容。教材中的思维导图并不一定是“标准”的处理方式，教师和学生可以按照想发抒的等级关系重新梳理。最后的岩石花园构建活动是一个含有技术工程要素的内容，学生在之前收集的岩石除制作标本外还可以构建自己的岩石花园或是其他作品。这里强调学生需要设计好制作主题，找到结实的底座，利用热熔胶等粘结材料，笃定会有各式精彩的岩石花园展露出来。

【教学目标】

（1）通过收集、处理图文信息，知道岩石在建筑、工业、生产生活以及工艺美术等方面的用途普遍。

（2）会用思维导图、流程图、手抄报等形式梳理信息，提升信息处理能力。

（3）在构建岩石花园的活动中，感悟设计构建的乐趣。

【教学准备】

（1）材料准备：岩石用途的视频资料、展示卡纸、我的花园景观制作材料等。

（2）活动场地：在教室内和实验室内均可。

【教学经过】

1.提出问题：岩石在生活中有哪些用途

师：老师请大家回想一下，在我们生活中哪里用到了岩石？谁能给大家说说？

生1：我们学校的小花园里面有一块大石头是景观石，岩石上面的花纹极度漂亮。

生2：我说的也是花园里，花园里用鹅卵石铺了一条小路，人光脚踩在上面可以按摩脚底。

生3：我老家的小