【大象版】小学科学四上上册新大象版科学四上 1.docVIP

4.运动的形式

【教学分析】

物体运动的形式是多种多样的，不同的运动每天围绕着学生。在学生了解了运动的概念和运动的速度后，本节课对物体运动的形式及其特点进行集中研究，并通过多种方法描述运动的特征，总结不同运动的异同点，归纳出前进、后退、转弯、回旋、滚动、摆动、振动、绕圈等常见的运动形式。再通过对一个物体的复合运动的分析，迁移升华对运动形式的认识。

【教学目标】

1.洞悉不同的运动，能运用示意图等多种形式记录整理信息，描述运动的特征。

2.按照运动的形式给运动分类，知道运动的常见形式。

3.分析一个运动物体的复合运动形式。

【教学准备】

乒乓球、绳子、《运动记录表》。

【教学经过】

1.导入活动：让乒乓球动起来

师：（出示乒乓球、绳子）同学们，你有办法让这个乒乓球运动起来吗？

生：可以用……方法让乒乓球运动。

师：有不一样的办法吗？小组合作试一试。

（学生实验）

师：哪一小组来展示你们的研究成果？

生：（演示方法）抛下乒乓球，推动乒乓球，绳子绑住乒乓球晃动、转圈等。

师：你能说一说每种方法中乒乓球是怎么运动的，有什么特征呢？

生：抛下乒乓球后它会在桌面上来回跳，推动乒乓球后它会在桌面上往前滚，绳子绑住乒乓球晃动后它会来回摆，绑住乒乓球转圈它会跟着转圈。

师：（板书：跳动、滚动、摆动、绕圈）我们用不一样的方法使乒乓球运动，发现乒乓球运动的形式也不一样。我们今天一起来研究《运动的形