3.3大气热力环流 教学设计高中地理湘教版（2019）必修一.pdfVIP

3.3大气热力环流教学设计高中地理湘教版

（2019）必修一

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是大气热力环流，这是湘教版高中地理必修一第三章

“天气与气候”中的核心内容，属于地球圈层结构与地理环境要素相互作用范畴。

通过学习大气热力环流，学生将系统掌握大气运动的微观机制，理解地表温度差异

如何通过大气垂直与水平运动形成闭合环流系统，并能够分析其全球分布规律及对

区域气候的塑造作用。教学内容不仅涉及大气科学的基础原理，还与地貌学、海洋

学等学科存在内在联系，是解释全球气压带风带分布、季风环流形成以及天气系统

演变的关键理论基础。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在初中阶

段已初步了解风的形成原理，高中地理必修二又学习了地表现象的能量交换过程，

本节课将引导学生在已有认知基础上，从能量传递和物质运移角度深化对大气运动

的系统理解，实现从现象认知到机制探究的跃升。

二、核心素养目标

培养学生对地理环境的整体认知能力，提升其运用地理原理解释自然现象的能

力。通过大气热力环流的系统性学习，发展学生的地理实践力和地理科学思维，具

体包括：1）能运用数理模型分析大气运动中的能量转化过程；2）能结合地理信息

技术（GIS）进行大气环流模拟；3）能从人地协调视角评价大气