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- 2026-03-06 发布于山东
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童年的水墨画;引入新课;初读课文;初读课文;初读课文;初读课文;初读课文;我知道;chuí;rǎn;碎;翅;膀;拨;làng;dǒu;童年的水墨画;复习导入;复习导入;课文讲解;课文讲解;人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓
;忽然扑腾一声人影碎了。
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。;像刚下水的鸭群。
扇动翅膀拍水戏耍。;是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙。;课文讲解;这首诗运用了哪些修辞手法?有怎样的表达效果?找出相关诗句读一读。;这首诗运用了哪些修辞手法?有怎样的表达效果?找出相关诗句读一读。;松树刚洗过澡一身清清爽爽,
松针上一串串雨珠明明亮亮。;小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。
像一朵朵山花在树下开放。;是谁一声欢叫把雨珠抖落。
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。;归纳总结;拓展延伸;花前
目光一次次从花上移到纸上.
心里早画下花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动.
一朵鲜花在纸上慢慢开放;
一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈.
它好像已闻到花儿的清香。;树下
黄桷(jué)树撑开一柄翠绿的伞.
一群白鸽在浓荫中飞翔。
阳光从叶缝间悄悄地看.
千百只眼睛织成一张光的网.
仿佛老树也变得年轻了。
一次次鼓着绿色的手掌。;课后作业
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