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艺教纵横031

数智时代艺术类高校通识课程建设研究

倪越

（上海视觉艺术学院基础教育学院，上海201620）

摘要数智时代背景下，大数据、人工智能等技术重构艺术教育生态，推动艺术类高校通识

课程向跨学科融合与数字化创新转型。研究通过分析数智技术对艺术通识课程的影响，揭示当前课

程建设中的核心问题，并提出系统性改革策略。研究表明，通过系统性重构课程生态、创新教学模

式与方法、加强师资队伍建设，能有效提升艺术类通识教育在数智时代的适应性与创新价值，为艺

术类高校在数智时代背景下实现数字化转型、优化通识课程建设提供了理论依据和实践指导。

关键词数智时代；通识课程；课程建设；人工智能

随着数智时代的到来，教育领域正经历着“技术代，教育资源的获取更加便捷，教学方式更加灵活，

赋能”与“人文坚守”的双向变革，通识课程作为培个性化学习亦成为可能,这一时代特征使其对艺术类

养复合型艺术人才的重要载体，其课程体系却面临结