《障碍跑》教学设计.pdfVIP

《障碍跑》教学设计

授课教师..文郁

：

授课年级：五年级

授课单位：兴隆台区欢喜岭第一学校

名：文郁

年龄:28

学历：本科

职称：一级教师

毕业院校：沈阳体育学院

所学专业：体育表演

文郁，现就职于兴隆台区欢喜岭第一学校，任体育教师。从2016年开始担

任本学校体育组组长。

工作业绩及成果：2014年10月，球《操与游戏》一课在辽河油田第九届小

学新课程新课堂教学观摩暨“教研透视课堂教学”会上获得一等奖。

2015年10月，《立定跳远》一课在辽河油田小学“同课异构”活动中获得

一等奖。11月，盘锦市辽河油田中小学生排球二匕赛小学男子乙组第一名，获得

优秀指导教师奖。

2016年5月，盘锦市辽河油田第三十二届学校田径运动会小学乙组以团体

总分第一名，获得优秀指导教师奖；10月，《前滚翻与游戏》一课获得辽宁省中

小学体育与健康优秀课二等奖、盘锦市体育与健康教学设计大赛一等奖。

2017年6月，《立定跳远与游戏》一课在盘锦市“一师一优课、一课一名师”

中获二等奖；10月，盘锦市兴隆台区中小学生排球比赛小学男子组第一名，获

得优秀指导教师奖。

《障碍跑》教学设计

一、指导思想

根据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。根据五年级学生的心

理和生理特点，让学生发挥自己的创造力，摆设不同的隙碍并去克服障碍，充分发挥学生的

主体作用，培养学生相互合作、吃苦耐劳、坚强意志的品质。让学生在民主、和谐、宽松的

环境中掌握知识和技术。

二、教材分析

障碍跑，是在快速跑中运用合理的方式、方法越过多种障碍的运动项目。指跑过、跳过、跨

过、绕过、爬过、钻过等各种障碍物。通过练习，能够发展学生身体的各方面素质;还培养学

生不断克服困难的坚强意志，树立自信心，互相保护与帮助，能够培养学生团结协作的精神。

三、学情分析

五年级的学生有了一定的自主性，学生模仿能力较强并且有了一定的自主能力，不过自制力

比较差。本节课主要通过教师的引导，充分发挥学生的主体作用，让学生在越过障碍的过程

中体验成的乐趣，培养学生不怕苦，不怕累，勇往直前的精神。

四、教学目标

1、认知目标：使学生掌握障碍跑的方法。

2、技能目标：发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。

3、情感目标：通过本课的练习，培养和发展学生的合作互助、团结友爱等优秀品质°

五、教学重点、难点

重点：采用合理姿势，安全、快速通过各种障碍物。

难点：根据障碍物的情况合理控制身体重心，过障碍时动作灵敏、快速、协调、连贯。

六、教学方法

本课采用了由易到难的教学策略，游戏和竞赛的教学活动形式，通过竞赛激励学生的求知欲,

挖掘学生参与障碍跑的各种潜能，提高技能技术。

七、教学过程

本节课包括四大部分：在开始部分教师提出要求，揭示学习内容和目标。准备部分利用

不规则跑和自编操进行热身活动。基本部分先让学生进行背靠背夹球接力练习，再让学生进

行简单的障碍跑练习。教师示范讲解，重点指导学习有困难的学生；接着教师组织学生练习；

最后加大障碍难度。小组比赛，培养学生的团队精神。结束部分师生集体做整理放松活动，

陶冶情操，达到恢复学生生理和心理的目的。

1、为了更好的完成教学目标，我将教材融与游戏中，学生在学中玩、玩中学，寓教于乐。

《障碍跑》课时计划

学校：兴隆台区欢喜岭第一学校年级：五年级人数：32第1次课教师：文郁