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九年级语文下册第2课《梅岭三章》教案

【教导学目标要求】

1.背诵默写三首诗，理解诗歌的写作背景，把握每首诗的主旨。

2.品味诗歌豪迈悲壮的语言风格，体会诗人运用的典故、修辞手法的表达效果。

3.感受陈毅元帅坚贞的革命气节、豪迈的革命情怀和坚定的革命信念。

【教导学重点难点】

1.重点：结合写作背景理解诗歌的情感内涵；赏析诗歌中的典故（如“阎罗”“烽烟”“取义成仁”等）。

2.难点：体会三首诗之间的内在联系，理解诗人从“视死如归”到“坚信胜利”再到“寄语战友”的情感脉络。

【教导学过程方法】

教导学过程(1课时)

【自主学习，基础过关】

1.我的资料

陈毅（1901—1972），字仲弘，四川乐至人，无产阶级革命家、军事家、外交家，中国人民解放军的创建人和领导人之一。《梅岭三章》是陈毅1936年冬在梅岭被国民党军队围困时所作，当时诗人身处险境，料定自己必死无疑，遂写下这组诗作为绝笔，表现出视死如归的革命气概和坚定的革命信念。

2.我的检测

①给黑体字注音

烽烟（fēng）旌旗（jīng）阎罗（yán）捷报（jié）血雨腥风（xuèxīng）取义成仁（rén）’

②解释句中黑体字

此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗（旗帜，这里指军队）南国烽烟正十年（指从1926年北伐战争到1936年的十年革命战争）取义成仁今日事（为了正义事业而牺牲生命，这里指为革命