第22课 设计抗风暴房屋模型 表格式教案 粤教粤科版科学三年级下册.pdfVIP

第22课设计抗风暴房屋模型

【教学目标】

科学观念

1.知道设计方案不仅需要考虑产品应当满足的需求，还需要考虑材料、

时间和成本等限制条件。

2.了解加强抗风暴房屋稳定性的做法。

科学思维

在“设计抗风暴房屋模型”过程中，能根据材料特性和造型受力

原理，对比不同方案的合理性，形成“问题—设计—优化”的初步工

程思维。

探究实践

小组合作讨论设计方案，分工完成模型设计，共同解决“墙体倾

斜”“屋顶不稳固”等问题，提升合作交流与问题解决能力。

态度责任

激发对建筑工程的探究兴趣，了解现实中抗风暴房屋的应用，树

立“科学设计能降低灾害损失”的观念，增强对“科学技术服务生活

安全”的认知。

【教学重难点】

重点：了解风暴对房屋的破坏原理，掌握抗风材料的选择标准；

能结合材料特性与造型要求，设计简单的抗风暴房屋模型方案。

难点：初步理解“造型受力原理”，避免设计高瘦、尖顶等易被

风吹倒的造型，突破“造型与抗风关联”的抽象认知；合理搭配材料

与造型。

【教学准备】

教学课件。

【教学过程】

教学环节教学活动

教师：上一单元我们了解过台风，台风摧毁房屋，造

成严重损失。我们能不能设计一种“抗风暴房屋”，让它不

容易被吹坏呢？

新课导入

学生1：风暴的风很大，会推着房子，尖顶的房子好

（3分钟）

像更容易被吹翻！

学生2：本课练习我觉得房子用硬一点的材料做，可

能就不容易坏，软纸做的房子一吹就破。

教师（播放风力作用动画视频）：风对着高瘦尖顶的

探究风暴

房子吹时，风很难绕开，会产生很大的推力（风阻大），

破坏原理

而且房子重心高，轻轻一吹就倒；而低矮圆顶的房子，风

与抗风设

能顺着屋顶“绕过去”（风阻小），重心低，就很稳固。

计要点

同时，风暴还会让房屋内外气压不一样，像“吸”一样把

（12分

屋顶掀起来。

钟）

学生1：原来尖顶房子风阻大，圆顶风阻小！那材料

教学环节教学活动

呢？软纸做的墙肯定不行吧？

学生2：硬纸板不容易弯，韧性好，被风吹的时候不

容易断，所以适合做墙体。

学生3：软纸一折就皱，不适合做墙体；木棍很硬，

能用来加固。

学生4：硬纸板和塑料板硬度好，适合做墙体和屋顶；

木棍可以撑住墙体，不让它歪！

教师（出示抗风暴房屋真实案例）：工程师在设计抗

风暴房屋时，会从多方面加强结构的稳定性，如房屋的横

探究风暴截面多采用圆形、椭圆形或菱形，避免矩形截面，使风能

破坏原理够平缓地通过房屋的挡风面，从而减小风对房屋表面的作

与抗风设用力；房屋整体结构上粗下细，并且上部少用较重的材料，

计要点（15使房屋重心偏下，从而更稳定；增加墙体厚度，提高对风

分钟）暴的抵御能力。另外，一些高层建筑会在顶部开洞，以利

于风的顺利通过，从而减小风对建筑整体的作用力。因此

我们在设计时除了考虑房屋的材料，还要考虑房屋横截面

的形状、整体结构的形状、墙体厚度等。接下来同学们分

小组讨论，设计一个别出心裁的抗风暴房屋吧。画出设计

模型简图，并列出所需要的材料。（教师巡视指导，设计

结束后交流分享）

教学环节教学活动