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部编版高一语文必修下册

六国论论证方法与知识点全解

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论证逻辑·比喻对比·重点实词句式

苏洵议论文典范之作

教材全解·细致入微

六国论论证方法与知识点全解

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第一部分文章概述

一、作者简介

苏洵（1009-1066），字明允，号老泉，眉州眉山人，北宋著名散文家。他与儿子苏轼、苏辙并称“三苏”，同列“唐宋八大家”。苏洵二十七岁始发愤读书，精研《论语》《孟子》及百家之说，文章纵横捭阖，气势磅礴，尤其擅长议论文。其文风雄健，论辩犀利，对后世影响深远。

二、写作背景

【背景要点】

?时代：北宋中期，国家积贫积弱

?外患：辽、西夏不断侵扰，朝廷屈辱求和

?政策：每年向辽、西夏输送大量岁币

?用意：借古讽今，劝谏朝廷勿蹈六国覆辙

北宋建立后，为防止武将专权，实行“重文轻武”政策，导致军事力量薄弱。面对辽和西夏的侵扰，北宋朝廷采取妥协退让政策，每年输送大量“岁币”以求苟安。苏洵借战国时期六国灭亡的历史教训，讽谏北宋统治者不要用贿赂求和平，而应奋发图强、抵御外侮。

三、中心论点

文章开篇即提出中心论点：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”这一论点包含两层意思：一是六国破灭的原因不在军事力量薄弱，而在于贿赂秦国；二是贿赂秦国导致六国实力削弱，最终灭亡。全文围绕这一论点展开论证，逻辑严密，说服力强。

第二部分论证逻辑分析

一、论证结构

段落

内容要点

论证作用

第一段

提出中心论点

总领全文，纲举目张

第二段

论证“赂秦而力亏”

分论点一，以韩魏楚为例

第三段

论证“不赂者以赂者丧”

分论点二，以齐燕赵为例

第四段

总结教训，借古讽今

升华主题，点明写作意图

二、论证方法详解

（一）举例论证

文章运用了大量史实作为论据，增强论证的说服力。第二段以韩、魏、楚三国为例，论证“赂秦而力亏”的观点。作者列举三国“今日割五城，明日割十城”的事实，说明赂秦并不能换来和平，反而使秦国更加强大，自己更加衰弱。这些具体史实的运用，使论证有理有据，令人信服。

第三段以齐、燕、赵三国为例，论证“不赂者以赂者丧”的观点。齐国“与嬴而不助五国”，燕国“以荆卿为计”，赵国“牧以谗诛”，三国虽未直接赂秦，但或因孤立无援，或因决策失误，最终也难逃灭亡的命运。这些事例说明，在强敌面前，各国如果不能团结抗敌，即使不赂秦也难以自保。

（二）对比论证

【对比运用】

?秦国所得与六国所失对比：“秦以攻取之外，小则获邑，大则得城”与“诸侯之所亡”对比

?先祖父创业与子孙割地对比：“思厥先祖父”与“子孙视之不甚惜”对比

?六国与秦国对比：“以地事秦”与“犹抱薪救火”对比

?六国与宋对比：借古讽今，暗示北宋应吸取教训

对比论证是本文的一大特色。作者将“先祖父”艰苦创业与“子孙”轻易割地进行对比，“暴霜露，斩荆棘”与“如弃草芥”形成强烈反差，深刻揭示了赂秦政策的荒谬和危害。这种对比，既增强了文章的感染力，又使论证更加深刻有力。

文章还将六国的实力与秦国进行对比：“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。”这一假设性对比，说明六国本有抗秦的实力和可能，只是因为赂秦政策才导致灭亡，进一步论证了中心论点。

（三）比喻论证

文中“犹抱薪救火”的比喻，形象地说明了赂秦政策的危害。砍柴救火，不但不能灭火，反而会使火烧得更旺；同样，割地赂秦，不但不能换来和平，反而会使秦国的贪欲越来越大。这一比喻生动形象，深入浅出，使抽象的道理变得具体可感。

这个比喻出自《史记·魏世家》，苏洵借用这一典故，既增强了文章的文化底蕴，又使论证更加有力。薪不尽，火不灭——地不尽，秦不止。两者之间的类比关系，清晰地揭示了赂秦政策的必然结果。

（四）引用论证

文章引用古人言论作为论据，增强论证的权威性。“古人云：‘以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。’”这一引用，既是对前文论证的补充，又为文章增添了历史厚重感。引用古人言论，使论证更具说服力，也体现了作者深厚的学识修养。

第三部分重点字词归纳

一、通假字

原句

通假

释义

暴霜露，斩荆棘

“暴”通“曝”

晒，引申为暴露

当与秦相较，或未易量

“当”通“倘”

如果，假如

暴秦之欲无厌

“厌”通“餍”

满足

二、古今异义

词语

古义

今义

其实

那实际上（两个词）

实际上（副词）

祖父

祖辈和父辈

父亲的父亲

至于

以致，以至于

表示另提一事

智力

智谋和力量

理解事物的能力

故事

旧事，前例

叙事性文学作品

三、词类活用

原句

活用类型

释义

义不赂秦

名词作动词

坚持正义

以事秦之心礼天下之奇才

名词作动词

礼遇，以礼相待

以地事秦

名词作动词

侍奉

小则获邑，大则得城

形容词作名词

小的方面，大的方面

惜其用武