统编版语文三年级上册第三单元预习清单（含答案）.docxVIP

统编版语文三年级上册第三单元预习清单（含答案）

8.(【新课预习】第三单元)卖火柴的小女孩

走进课题

1.这是三首谁写的古诗？当时的写作背景是怎样的？描写了什么景色？说明了什么道理？

朗读课文

2.给下面的生字注音，多音字组词，不会的字查看教材生字表或查字典。

柴()旧()裙()饿()蜡()伸()

忽()板()富()颗()强()喷()

(几)(晃)zhèng(挣)()jī()huǎng()

[zhēng()jǐ()huàng()

(喷)pèn()

pēn()

3.在文中圈出下面的词语。

火柴围裙可怜哪怕暖和火焰蜡烛地板烛光

温和赶紧痛苦亮光忽然清晨

4.画出这三首诗中描写小女孩外貌、冷、饿的句子。

搜集积累

5.搜集安徒生的资料；搜集作者写作背景的资料；搜集火柴知识；搜集描写人民苦难生活的诗歌。

速读课文

6.根据提示，理清文脉。

第1部分（自然段）：

_________________。

第2部分（自然段）：

_________________。

第3部分（自然段）：写小女孩冻死在街头。

7.根据课文内容填空。

本课是世界著名童话家的一篇杰作。讲述了一个卖火柴的小女孩在冻死在的故事。小女孩第一次擦燃火柴,看到了,因为她,渴望温暖;第二次擦燃火柴,她看到了___,因为她,渴望食物;第三次擦燃火柴,她看到了___,因为她很,渴望快乐;第四次擦燃火柴,她看到了,因为她受尽,渴望被人疼爱;第五次擦燃整把火柴,她跟一起飞走了,因为她非常向往_________________。

品读理解

8.联系上下文，理解句子。

“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。句子里的两个“曾经”和两个“幸福。曾经，指的是__________________________。前一个“幸福”，联系前文可知其含义：小女孩____________，是幸福的；后一个“幸福”，意思是_____________________________。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者_________，感受到作者对寄予的深切同情和___社会现实的强烈不满。

9.说说你对“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。这句话的理解。

10.为什么小女孩死了嘴上还带着微笑？

11.体会文中三处破折号的用法。

质疑问难

12.通过预习，我还要在上课时努力弄明白的问题：

9*.那一定很好

走进课题

1.“很好”指什么？什么时候会“很好？围绕“很好”讲述了一个怎样的故事？

朗读课文

2.给下面的生字注音，多音字组词，不会的字查看教材生字表或查字典。

缩()努()茎()推()

吱()嘎()拆()旧()

(骨

调)(倒)gǔ()tiáo()dǎo()

gū()diào()dào()

3.在文中圈出下面的词语。

缩小努力根茎走来走去推车吱吱嘎嘎拆开新旧

4.画出种子努力生长的句子。

搜集积累

5.搜集作者流火的资料；搜集关于奋斗、理想的词语、名言。

速读课文

6.按照种子的变化过程，理清文脉。

种子（自然段）；大树（自然段）；手推车（自然段）；椅子（自然段）；木地板（自然段）。

7.根据课文内容填空。

（1）木地板地舒展着身子，躺着在阳台上。阳光照在身上，的，舒服极了。它觉得自己又变成