九级上册人教版四单元：叔叔于勒知识点梳理与教学设计.pdfVIP

15我的叔叔

知识与技能

准确梳理的故事情节，理解思想。

过程与方法

多角度分析人物形象，把握人物的性格特点。

、态度与价值观

理解人与人之间的关系不应建立在金钱的基础上。

重点

理解从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的写作方法及运用对比手法刻画人物

性格。

难点

体会文章，认识社会现象。

1．线索教学法：抓住“金钱”的变化——“称呼”的变化——“亲情”的变化这一主

线，让学生能够清晰地整理情节，自然地感悟。

2．活动式教学法：对教学难点的突破，结合的体裁特点和本篇的内容，设计

语文活动，充分发挥学生的主体地位，使学生在活动中提升对的感悟能力。

莫泊桑的。

2

在法国的海港城市勒阿佛尔，生一家人。每逢星期日，他们都要衣冠整齐地

到海边栈桥上去散步。而这时，只要一看见从远方归航的大海船进港，总要说他那句

永不变更的话：

“唉！如果在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”

导入课题：这个到底是怎样的一个人呢？为什么全家人那么热切地期盼他回来呢？

莫泊桑(1850～1893年)，法国19世纪后半期著名的现实主义作家。他和的契

诃夫、的欧·亨利并称为世界三大短篇巨匠。短短的一生中，他写了300多部短篇

和6篇。著名的有长篇《一生》《漂亮朋友》，短篇《项链》《菲

菲》《羊脂球》《我的叔叔等。这些作品都不同程度地讽刺和了的罪

恶，尤其是在资产思想腐蚀下的人们精神上的。

《我的叔叔的六个“两”。

1．两条线索：夫妇盼望从海外发财归来是文章的叙事明线，离家到美

洲的多年经历是暗线。文中两线并行。在船上见到的情节，使两线交织，达到。

2．两拨悬念：的开端部分，作者抓住几件琐细的小事，渲染了拮据的家境

后，立刻引出那句永不变更的话：“唉！如果在这只船上，那会叫人多么惊喜

呀！”一家为什么要散步？是谁？样的人？这一家为什么这样盼望他？这

一连串的问号，让读者心情迫切地急于看下文。的发展部分，重点写对