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语文·人教版·五年级下第二课时第二十三课童年的发现

一复习生字生词

胚胎祸患清澈天赋惊讶颠覆伊人娜娜困窘身躯绞尽脑汁pēihuòhuànchèjiǎoyàfùyīfùjiǒngqūnà

二品读课文

阅读提示1.自由读第一、第二自然段。“我”发现了什么？

发现有关胚胎发育的规律

阅读提示2.体会发育规律时的欣喜和自豪，及当众受到惩罚的愤懑。

读中评价，进行有感情地朗读入情入景体会

阅读提示3.“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的？

(1）“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。

（2）我们一起，请他给我们解答。

(并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。

(4）“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。

（5）“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。

阅读提示4.从“我”的发现过程中，那些地方给你留下了深刻的印象，找出来读一读，谈谈自己的体会。

阅读提示5.用自己的话说一说现胚胎发育规律这个秘密的，并结合自己的实际回忆讲述生活中探究秘密的小事。

阅读提示6.体味实后的感受。

（1）学生自读课文说说是怎样被证实的。

（2）引导理解“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的危险。”这句话的意思。

通过举例说说对这句话的理解。引导学生说出哥白尼、布鲁诺、伽利略等人的遭遇理解这句话。

阅读提示7.通过朗读体会的感受。

三总结拓展

从课文中，你觉得文中的孩子？

结合课文内容说说的孩子。通过学生的读书，感悟，交流，知道费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象，并有着执著精神的孩子。

通过学习课文，受到了什么启发？

在生活中要养善于观察的习惯，遇到问题要敢于动脑思考，最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。

联系实际说说童年生活中有哪些有趣的发现。

童年的发现，尽管有时别人会觉得可笑，甚至会招来麻烦，可是却希望你们每个人都有一双好奇的眼睛去发现，去享受发现的快乐，拥有自己美妙的童年的发现。

三课后作业

以《童年趣事》为题写一篇作文

看！