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  • 2026-03-07 发布于广东
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语文·人教版·五年级下第二课时第二十三课童年的发现

一复习生字生词

胚胎祸患清澈天赋惊讶颠覆伊人娜娜困窘身躯绞尽脑汁pēihuòhuànchèjiǎoyàfùyīfùjiǒngqūnà

二品读课文

阅读提示1.自由读第一、第二自然段。“我”发现了什么?

发现有关胚胎发育的规律

阅读提示2.体会发育规律时的欣喜和自豪,及当众受到惩罚的愤懑。

读中评价,进行有感情地朗读入情入景体会

阅读提示3.“我”是怎样发现胚胎发育规律的?又是怎样找到答案的?

(1)“我”是在做梦中发现自己总在飞翔,并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋,于是便产生了好奇,想解决这个奇妙的问题。

(2)我们一起,请他给我们解答。

(并没有给我们一个满意的答案,便激发了“我”的想象力,渴望弄明白人究竟是怎么来的。

(4)“我”想得是那样痴迷,以至于亲自抓来鱼,仔细观察,想从鱼身上发现人应具有的某些特征。

(5)“我”经过思考、推算,终于找到了问题的答案。

阅读提示4.从“我”的发现过程中,那些地方给你留下了深刻的印象,找出来读一读,谈谈自己的体会。

阅读提示5.用自己的话说一说现胚胎发育规律这个秘密的,并结合自己的实际回忆讲述生活中探究秘密的小事。

阅读提示6.体味实后的感受。

(1)学生自读课文说说是怎样被证实的。

(2)引导理解“我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的危险。”这句话的意思。

通过举例说说对这句话的理解。引导学生说出哥白尼、布鲁诺、伽利略等人的遭遇理解这句话。

阅读提示7.通过朗读体会的感受。

三总结拓展

从课文中,你觉得文中的孩子?

结合课文内容说说的孩子。通过学生的读书,感悟,交流,知道费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象,并有着执著精神的孩子。

通过学习课文,受到了什么启发?

在生活中要养善于观察的习惯,遇到问题要敢于动脑思考,最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。

联系实际说说童年生活中有哪些有趣的发现。

童年的发现,尽管有时别人会觉得可笑,甚至会招来麻烦,可是却希望你们每个人都有一双好奇的眼睛去发现,去享受发现的快乐,拥有自己美妙的童年的发现。

三课后作业

以《童年趣事》为题写一篇作文

看!

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