（31页PPT）第二十一课子第二课时.pptxVIP

语文·人教版·五年级下第二课时第二十一课子

目录

01 直接导入02 朗读课文03 研读全文04 品读课文05 课外延趣CONECT

01

子氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

译文在，有一户姓家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫出来。为孔君平端来水果，水果中有。孔君平指着子，并说：“这是你家的水果。“答说：“我可没有听说您家的鸟。“

02

学习文言文光会读，还不行，还要弄懂字里行间的意思才行。你们觉得可用哪些好方法来读懂文言文呢？

（一）理解“氏子九岁，甚聪惠。”句意：“一个姓子才九岁，非常聪明。”“聪”的意思是聪明，“惠”的意思是智慧。

通假字：“惠”通“慧”，智慧。

什么是“通假字”？古人在造字的时候，造出一个字，表达一个意思，可是该用哪个字表示某个意思呢？有时候是有一定规律的；但是有一些字还在形成当中，没有一定规律，可能用这个字表示某个意思，也可能使用一个同音字表示那个意思，这个同音字就是“通假字”，通假字所代替的那个字就叫做“本字”。

“非常”是文中哪个字的意思？“甚”

一个“甚”字将的聪慧表现得淋漓尽致。不仅要读出了的聪明，还要读出了内心对他的的喜爱。

（二）研读：“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”句意：“孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫出来。”

孔君平是谁？孔子第26代后人，晋朝人，孔坦（285-335），字君平，居会稽。任世子文学，后补为太子舍人，迁尚书郎，任守，后迁尚书，疾笃未任。累迁廷尉（掌管刑法），所以也称孔廷尉。晋元帝年间，建议申明贡举之制，崇修学校。死赠光禄勋，谥“简”。

哪个字的意思是“就”？“乃”：就，于是。那“诣”字的意思是？拜见

从这句中你读明白了什么？两家关系怎么样？从哪儿看出来？为什么？

孔君平经常来，彼此比较熟悉。让一个九岁的孩子出来接待客人，足见这个孩子也真了不起啊。

（三）研读：“为设果，果有。”句意：“为孔君平端来水果，水果中有。”

父亲的老朋友来了，恰巧父亲又不在家，那是怎么接待客人的呢？为孔君平摆出水果，水果中有。

这里并没有写是为孔君平设果，你是怎么知道的？上一句讲了孔君平来拜见他的父亲，所以应该是为孔君平设果。

这是待客之道。文言文的语言表达十分精练，表达的时候跟我们现代文可不一样，像这某省市略了主语，略。理解的时候我们就要联系上下文的意思作一些补充。这种方法我们现在也经常在用，叫联系上下文。

从这句话中，你还可以读出什么？哪里看出来的？真是热情好客的孩子，端出了好多的水果。

03

孔指以示儿曰：“此是君家果”。儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽”。他们之间在说些什么呢？谁来说说这两句话的意思？

你听懂了孔君平的言外之音了吗？为什么单单指着，不说其它水果呢？

孔君平拿姓开玩笑，说孩子。

可是这么巧妙的弦外之音听出来了吗？“未闻孔雀是夫子家禽”孔雀——孔家家禽

04

《子》选自南朝写的《世说新语》。在这部书中，像这样生动睿智的故事还有很多，例如：咏雪寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。

希望课后同学们多读些古文，搜集一些精妙的语言，如谚语、幽默故事、古今笑话、广告词、对联、歇后语等，和同学们交流交流。也可以收集相声、评书或影视剧的精彩对白，试着演一演，我们一起来开展一次语文综合性学习活动。