新教材RJB高中数学必修第二册第五章 用样本估计总体.pptVIP

返回导航第五章统计与概率数学（必修·第二册RJB）*第五章统计与概率5.1统计5.1.4用样本估计总体必备知识·探新知关键能力·攻重难课堂检测·固双基素养作业·提技能素养目标·定方向素养目标·定方向课程标准学法解读1.能用样本的数字特征估计总体的数字特征．2．能用样本的分布估计总体的分布．通过用样本估计总体，提升学生的数据分析、数学运算和逻辑推理素养．必备知识·探新知(1)前提样本的容量恰当，抽样方法合理．(2)必要性①在容许一定误差存在的前提下，可以用样本估计总体，这样能节省人力和物力．②有时候总体的数字特征不可能获得，只能用________估计总体．用样本估计总体知识点一样本(3)误差估计一般是有________的．但是，大数定律可以保证，当样本的容量____________时，估计的误差很小的可能性将越来越大．思考：用样本估计总体出现误差的原因有哪些？提示：样本抽取的随机性；样本抽取的方法不合适，导致代表性差；样本容量偏少等．误差越来越大(1)一般来说，在估计总体的数字特征时，只需直接算出样本对应的____________即可．(2)样本是用分层抽样得到的，由每一层的数字特征估计总体的数字特征．以分两层抽样的情况为例.用样本的数字特征来估计总体的数字特征知识点二数字特征用样本的分布来估计总体的分布知识点三越来越大关键能力·攻重难用样本的特征数估计总体的特征数题型探究题型一角度1简单随机抽样的数字特征甲、乙两机床同时加工直径为100cm的零件，为检验质量，各从中抽取6件测量，数据为甲：9910098100100103乙：9910010299100100(1)分别计算两组数据的平均数及方差；(2)根据计算结果判断哪台机床加工零件的质量更稳定．典例剖析典例1规律方法：(1)利用样本的原始数据求得的样本数字特征是准确值，可用以估计总体．(2)此类问题需计算样本的平均值和方差来估计总体．对点训练角度2分层抽样的数字特征在对树人中学高一年级学生身高(单位：cm)的调查中，采用分层抽样的方法，抽取了男生23人，其平均数和方差分别为170.6和12.59，抽取了女生27人，其平均数和方差分别为160.6和38.62，你能由这些数据计算出样本的方差，并对高一年级全体学生身高的方差作出估计吗？典例剖析典例2规律方法：1.求分层随机抽样的平均数的步骤(1)求样本中不同层的平均数；(2)应用分层随机抽样的平均数公式进行求解．2．求分层随机抽样的方差的步骤(1)求样本中不同层的平均数；(2)求样本中不同层的方差；(3)应用分层随机抽样的方差公式进行求解．2．为了解某公司员工的身体情况，利用分层抽样的方法抽取了9名男员工的身高和体重数据，计算得到他们的体质指数的平均数为25.1，方差为6，抽取了5名女员工的身高和体重数据，计算得到她们的体质指数的平均数为20.3，方差为3.求样本平均数与方差．对点训练用样本的分布估计总体的分布题型二我国是世界上严重缺水的国家，某市政府为了鼓励居民节约用水，计划调整居民生活用水收费方案，拟确定一个合理的月用水量标准x(吨)，一位居民的月用水量不超过x的部分按平价收费，超出x的部分按议价收费．为了了解居民用水情况，通过抽样，获得了某年100位居民每人的月均用水量(单位：吨)，将数据按照[0,0.5)，[0.5,1)，…，[4,4.5]分成9组，制成了如图所示的频率分布直方图．典例剖析典例3(1)求直方图中a的值；(2)设该市有30万居民，估计全市居民中月均用水量不低于3吨的人数，并说明理由；(3)若该市政府希望使85%的居民每月的用水量不超过标准x(吨)，估计x的值，并说明理由．[解析](1)由频率分布直方图知，月均用水量在[0,0.5)中的频率为0.08×0.5＝0.04，同理，在[0.5,1)，[1.5,2)，[2,2.5)，[3,3.5)，[3.5,4)，[4,4.5]中的频率分别为0.08,0.20,0.26,0.06，0.04，0.02．由0.04＋0.08＋0.5×a＋0.20＋0.26＋0.5×a＋0.06＋0.04＋0.02＝1，解得a＝0.30．(2)由(1)可知，100位居民每人月均用水量不低于3吨的频率为0.06＋0.04＋0.02＝0.12．由以上样本的频率，可以估计全市30万居民中月均用水量不低于3吨的人数为300000×0.12＝36000．(3)因为前6组的频率之和为0.04＋0.08＋0.15＋0.20＋