16情境四 任务十六 心理健康教育工作者的专业成长.pptxVIP

心理咨询专业《心理健康教育基本技能》情境四心理健康教育工作者素质提升任务十六心理健康教育工作者的专业成长

某心理健康机构讨论室机构心理专家李老师、实习心理咨询师小王在某社区公益心理健康知识普及活动中，小王辅助李老师开展了一系列工作。进行活动总结复盘时，小王就自己在工作中的疏漏，向李老师表达了歉意，还表达了对李老师由衷的敬佩之情。李老师对小王的态度和观念表示了赞许小王提出了自己的疑问——需要怎样努力，才可以成长为像李老师一样的专家，为大家提供更符合需求、更优质的心理健康教育？

能根据心理健康教育工作者专业成长的内容，完成对自身专业成长中重点内容的梳理能根据心理健康教育工作者专业成长的方法，选择自身从新手到专家的专业成长目标，完成成长规划的制定

01心理健康教育工作者专业成长内容梳理02心理健康教育工作者专业成长方法应用

01心理健康教育工作者专业成长内容梳理心理健康教育工作者专业成长内容梳理

1.心理健康教育工作者的素质要求（1）心理健康教育工作者的执业准则尊重和保护个人权利专业道德和职业行为维护客户/学生的利益跟踪评估和反馈持续专业发展公共利益和社会责任心理健康教育工作者专业成长内容梳理

（2）心理健康教育工作者的执业态度心理健康教育工作者的执业态度对于提供有效的心理健康教育服务至关重要。心理健康教育工作者应树立良好的职业道德和专业操守，及积极的工作态度，为客户/学生提供优