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- 约3.1千字
- 约 4页
- 2026-03-08 发布于中国
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一年级下册《动物王国开大会》优质课完整逐字稿
一、情境激趣,导入新课(5分钟)
师:上课!小朋友们好,请坐!瞧大家坐得笔直,小眼睛亮晶晶的,今天老师要带大家去一个超好玩的地方,猜猜是哪里?(停顿,微笑看向学生)
生:动物园!森林里!
师:没错,就是热闹又有趣的动物王国!(出示动物卡通图片)快看,威风凛凛的老虎大王、憨厚可爱的狗熊、机灵的狐狸、帅气的大灰狼、温顺的梅花鹿都来啦!
师:今天,老虎大王要给动物们布置一个大任务——召开全体动物大会,这件事就交给了热心的狗熊去办。可这只狗熊呀,粗心大意,一连通知了好几次,才把事情说清楚,闹了不少小笑话。今天我们就一起走进这个趣味童话,课题就是——《动物王国开大会》。
师:(板书课题)跟着老师读课题,注意“物”读四声,“熊”是后鼻音,读得响亮一点。预备起!
生:动物王国开大会!
师:声音真洪亮!再读一遍,读出动物王国的热闹劲儿!
生:动物王国开大会!
师:大家心里是不是特别好奇,狗熊到底是怎么通知的?又犯了什么粗心的小错误呢?接下来,我们就一起走进课文,找找答案!
二、初读课文,识字正音(12分钟)
师:首先,请大家轻轻打开课本,小手食指指着文字,认真听课文的配乐朗读,边听边完成两个小任务:第一,数一数课文一共有几个自然段;第二,找一找课文里都有哪些小动物。(播放课文配乐朗读音频,语速舒缓,贴合角色语气)
师:朗读结束啦,谁来说说课文有多少个自然段?
生:18个自然段!
师:你真是个细心的小朋友,数得又快又准!那课文里的小动物都有谁呀?
生:老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿!
师:太棒了,所有小动物都被你找出来啦!现在请大家自己借助拼音,自由朗读课文,听清老师的要求:读准每一个字音,读通每一句话,遇到难读的句子就停下来多读几遍,把课文中的生字宝宝圈出来,读完之后就坐端正,保持安静。开始吧!
(学生自主朗读课文,教师巡视课堂,俯身轻声指导:“这个字是三拼音节,跟着老师拼一拼”“长句子要慢慢读,别着急”)
师:老师看到大家都读得特别认真,生字宝宝也都圈好了,接下来我们就开起“动物王国识字小火车”,和生字宝宝交朋友,哪列小火车最先开动呀?
生:我们组!我们组!
师:好,这一组的小火车先开,其他小朋友认真听,当小评委哦!(出示生字卡片:物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第)
(小组开火车读生字,教师及时纠正错误读音)
师:这列小火车开得又快又稳,特别棒!有几个生字宝宝的读音,我们要格外留心,“熊”是后鼻音,“注”是翘舌音,“遍”是三拼音节,跟老师重读这几个字:熊、注、遍。
生:熊、注、遍。
师:字音读准了,我们再来记记字形。今天我们认识两个新偏旁,“忄”叫竖心旁,和心情有关,“意”就是竖心旁;“灬”叫四点底,“熊”字下面就是四点底,大家跟着书空,记住这两个偏旁。
师:我们还可以做动作记生字,“通知”就是大声告诉大家,“注意”就是提醒大家留心,跟着老师边做动作边读:通知、注意。
生:通知、注意。
师:生字宝宝记牢了,我们把它们送回课文里,同桌之间互相读一读,检查一下课文是不是都读通顺了!
三、品读课文,悟情明理(15分钟)
师:课文读通顺了,我们一起来看看,老虎大王到底给狗熊下了什么命令。请大家齐读课文第1自然段,找出老虎说的话。
(学生齐读第1自然段)
师:谁来读一读老虎的话?
生:“你去通知大家,动物王国开大会,务必准时参加。”
师:老虎大王可是动物王国的首领,说话要威风一点,语气再坚定一些,谁再来试一试?
生:(读出威严的语气)
师:这才是威风的老虎大王,读得太到位了!接到老虎大王的命令,热心的狗熊马上就跑出去通知大家了,它第一次是怎么喊的呢?请大家默读第2自然段,找一找狗熊的通知。
生:“大家注意,动物王国开大会啦!大家注意,动物王国开大会啦!”
师:狗熊喊得特别大声,生怕大家听不见,我们一起学着狗熊的样子,大声喊一喊!
师:这时候,机灵的狐狸跑来了,它听了狗熊的通知,连忙提醒狗熊,谁来读狐狸的话?
生:“狗熊,你说大会在哪一天开?是今天,还是明天?”
师:狐狸是耐心提醒狗熊,语气要温和一点,再读一次。
师:大家听出来了吗?狗熊第一次通知,忘记说什么了?
生:忘记说时间了!
师:没错!粗心的狗熊拍了拍脑袋,赶紧跑去问老虎,补上了时间,马上又发出了第二次通知。它这次说:“大家注意,明天开大会啦!”这一回,大灰狼又跑来了,谁来读大灰狼的提醒?
生:“狗熊,大会在哪儿开呀?你没说地点,我们去哪儿参加呀?”
师:原来,狗熊又忘记说地点了!它赶紧补上地点,发出了第三次通知:“明天上午八点,在森林广场开大会啦!”这时候,梅花鹿又跑来了,它又提醒了狗熊什么呢?
生:“狗熊,你还没说,谁来参加大会呀!”
师:太对了!狗熊这才发现,自己还没说让所有动物都来参加。于是,它赶紧跑出去,发出
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