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人教版数学三年级（上）

倍的认识

第1课时倍的认识

学习目标

1.在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。

2.通过动手操作，培养几何直观。

3.培养观察、操作、分析及语言表达能力，养成良好的学习习惯。

【重点】

建立“倍”的概念。

【难点】

理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。

复习导入

1.谁能很快地说出每幅图有几个几？

（）个3

2

（）个4

5

2.谁能很快地说出每幅图有几个几？

探究新知

图中的兔子在吃萝卜，有几种萝卜呢？

白萝卜

红萝卜

2根

白萝卜

红萝卜

6根

10根

2根

3个2根

1份

3份

……

……

2根

5个2根

1份

5份

……

……

5

5

你有什么发现？

（1）绿彩带的长度是红彩带的（）倍。

（2）黄色彩带的长度是红彩带的（）倍。

（3）黄色彩带的长度是绿彩带的（）倍。

思考：数量不同，为什么都是2倍呢？

有关“倍”的例子。

2

4

2

课堂练习

3

2

3个一份

3个3

6个3

1.

教材第50页“做一做”

2.

教材第50页“做一做”

第二行摆：

第一行的4倍

第一行摆：

第二行摆（）个5根，一共有（）根。

4

20

5根一份

5的4倍

4个5

3.圈一圈，填一填。

6只

3只

3.圈一圈，填一填。

2

3.圈一圈，填一填。

山羊有6只,绵羊的只数是山羊的3倍，绵羊有2只。

4.下面两位小朋友说的对吗？请判断。

红花有4朵,黄花的朵数是红花的2倍，黄花有10朵。

8朵。

18只。

×

×

5.看图圈一圈,填一填。

2

3

5

5

5

5

这节课你有什么收获？

课堂小结

课后作业