2026年八年级语文下册文言文阅读《核舟记》预习练含答案.docxVIP

（14-15八年级上·四川眉山·期中）课内文言文阅读。

①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

53．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项（???）

A．尝贻余核舟一??贻：赠送

B．绝类弥勒????类：像

C．左手倚一衡木??衡：同“横”

D．钩画了了????了了：结束，完了

54．下列句子中加点词语的意义相同的一组是（???）

A．能以径寸之木??????以至鸟兽

B．为宫室、器皿、人物???中轩敞者为舱

C．启窗而观????????中峨冠而多髯者为东坡

D．则题名其上???????则右刻“山高月小，水落石出”

55．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（???）

A．作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。

B．作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。

C．作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。

D．作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象。

56．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

（2）左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

【答案】

53．D??54．D??55．A

56．（1）小舟从头到尾长大概八分多一点，高大概只有两粒小米多一点。

（2）左臂挂着一串念珠，珠子靠在身上，一粒粒清清楚楚能数出来。

【解析】

53．本题考查理解文言实词的含义。可结合句意推断词义。

D.“了了：结束，完了”解释不正确。“钩画了了”意为笔画清清楚楚，“了了”是“清楚”的意思。

故选D。

54．本题考查理解文言虚词的意义。

A.用，介词/?和，连词；

B.刻/是；

C.连词，表承接/连词，表并列；

D.都是“副词，就”的意思。

故选D。

55．本题考查理解文章内容。

A.“作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写”理解分析不正确。结合第③段描写鲁直的语句“鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语”可知，这里只描写了鲁直的动作，并未详细写鲁直的外貌。

故选A。

56．本题考查翻译文言语句。文言文翻译有直译和意译两种方法，翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。翻译时要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

（1）句注意重点字词“奇（零数）、可（大约）、许（表示约数）”要理解正确；

（2）句注意重点字词“倚（靠）、可（能够）、历历（清清楚楚）”要理解正确。

参考译文：

明朝有个手艺奇妙精巧的人，名字叫做王叔远，（他）能够用直径一寸的木头，雕刻宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。（他）曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的应当是苏东坡泛舟游览赤壁的情景。

小船从船头到船尾长度大约八分多一点，高度约摸二分上下。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。船舱旁边辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。

船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、长着浓密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一轴书画手卷。苏东坡的右手拿着手卷的右端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好像在说什么似的。苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的互相靠近的两