精品解析：山东省名校联盟2021-2022学年高二下学期期中质量监测历史试题（解析版）.docxVIP

高二期中考试历史

一、选择题

1.孔子的弟子曾子生活清贫，常着破衣躬亲耕作。相传，鲁国国君为旌表他的德行，派人传令将一座城镇的租税封赠给他。但曾子推辞不受，并做出了“无功不受禄，无德不受宠”的解释。这一典故体现了中国传统文化内涵中的（）

A.天人合一 B.和而不同 C.有容乃大 D.自强不息

【答案】D

【解析】

【详解】从曾子的生活清贫，常着破衣躬亲耕作，“无功不受禄，无德不受宠”可看出他自强不息的品质，D项正确；A项是西汉的董仲舒提出的，排除A项；B项与材料主旨无关，排除B项；C项与材料主旨无关，排除C项。故选D项。

2.近代学者徐中约对19世纪六七十年代的“同治中兴”评价道：它对西方军械、技术和外交的模仿是一种浮于表面的近代化姿态，西方文明中的精华所在全然没有触及……它充其量不过是清王朝国运持续衰落中的一缕回光返照而已。其评价依据应是

A.清朝国力有所上升 B.全盘西化弊端凸显

C.“师夷长技”的提出 D.洋务运动领域狭隘

【答案】D

【解析】

【详解】依据材料“19世纪六七十年代”、“同治中兴”，以及学习西方的器物等等，可以看出该运动是洋务运动，只学习器物，不变动本国的封建制度，比较狭隘，D项正确；材料明显是在批判洋务运动，排除A项；“全盘西化”表述错误，排除B项；“师夷长技”的提出是魏源，排除C项。故选D项。

3.图1、图2、图3可用来说明（）

图1苏美尔人的壁画图2古埃及建筑图3古代阿拉伯建筑

A.亚非文化的统一性 B.农牧文明的交融性

C.各国重视文化传承 D.世界文化的多样性

【答案】D

【解析】

【详解】根据图片“苏美尔人的壁画”、“古埃及建筑”、“古代阿拉伯建筑”可知，各国文明有各自的特点，文化是多样的，D项正确；材料信息没有体现文化是统一的，排除A项；B项材料无从体现，排除B项；材料没有体现各国重视文化传承，排除C项。故选D项。

4.13世纪早期，法国南部阿尔比运动对教会的权威构成了挑战，而教会便利用法国北部封建领主的王权力量镇压该运动。当然，在阿尔比异端威胁消除之后，教宗也默许了法国北部封建主对法国南部领土的吞并，以此作为他们劳师远征的酬劳。这一事件可用来探究中世纪欧洲

A.世俗王权完全被教权所掌控 B.基督教文化已渐趋没落

C.王权与教权并立的二元格局 D.阶级矛盾异常尖锐复杂

【答案】C

【解析】

【详解】材料反映了法国教会势力与王权力量相互利用，体现了中世纪欧洲王权与教权并立的二元格局，C项正确；材料没有体现世俗王权完全被教权所掌控，排除A项；材料反映了当时教会在法国处于统治地位，与封建王权相互依赖，排除B项；仅凭材料现象不能看出中世纪的欧洲阶级矛盾异常尖锐复杂，排除D项。故选C项。

5.古代印度的《摩奴法典》规定：“假若任何出生低级的人，因贪欲而以高级的职业为生，则国王剥夺其财产后，应立即放逐之。”此规定（）

A.强化了刹帝利与吠舍的差别 B.保证了高级种姓血统的纯正

C.体现出种姓职业世袭化特征 D.说明印度的政治受宗教控制

【答案】C

【解析】

【详解】据材料“假若任何出生低级的人，因贪欲而以高级的职业为生，则国王剥夺其财产后，应立即放逐之。”，可知古印度处于社会底层的人只能继承父辈的职业，并不能进入高级职业，否则就会被剥夺财产和放逐，体现出种姓职业世袭化特征，C项正确；材料中并未专门指出刹帝利与吠舍的差别，排除A项；材料强调的是职业，并未提到通婚现象，排除B项；材料强调的是等级森严，与政治无关，排除D项。故选C项。

6.公元前130年，大月氏征服南方的大国大夏，并把大夏国土和人口分别给予五个部族，每个部族的首领被称为翕侯。公元前1世纪初，五翕侯中的贵霜翕侯邱就却消灭其他翕侯，统一了大月氏和大夏故地，建立起贵霜国。贵霜帝国的建立（）

A.促进了中亚的民族交融 B.助推了人口迁徙的潮流

C.阻断了丝绸之路的商贸 D.造成了严重的难民问题

【答案】A

【解析】

【详解】据材料“公元前1世纪初，五翕侯中的贵霜翕侯邱就却消灭其他翕侯，统一了大月氏和大夏故地，建立起贵霜国”，可知贵霜帝国的建立在中亚建立了统一的政权，有利于民族交融，A项正确；材料中只是提到贵霜帝国建立的过程，并未提及人口迁徙，排除B项；贵霜帝国的建立,使得丝绸之路中段在一强大帝国的管理下畅通，排除C项；难民问题材料并未体现，排除D项。故选A项。

7.官方资料显示，19世纪末，已有中国人来到南太平洋的萨摩亚岛（属大洋洲）；20世纪二三十年代，在岛上种植椰子、香蕉的华工一度达数千人。留居岛上的华人多与当地人通婚，21世纪初，萨摩亚独立国的混血华裔超过3万人，在外来血统居民中居于首位。材料可