七年级下册美术大单元教学设计《光与影的建构：非遗灯彩创意工坊》.docx

七年级下册美术大单元教学设计《光与影的建构：非遗灯彩创意工坊》

一、教材与课程定位：核心素养视阈下的跨学科主题学习设计

【基础·教材分析】本设计基于对初中美术课程标准的深度解构，将传统七年级下册“灯饰设计与制作”课题重构为“光与影的建构：非遗灯彩创意工坊”。本课隶属于“设计·应用”与“综合·探索”领域的深度融合，是学生从平面构成思维向立体空间思维转型的关键节点。课程以中国非物质文化遗产中的灯彩艺术为文化母体，引导学生从单纯的“手工制作”升维至“设计思维”的培育，强调功能性、审美性与文化性的统一。本设计打破了传统美术课只重技法的局限，融入了物理学（光学原理、结构力学）、数学（几何空间、对称与