14.光荣的少先队（教学设计）道德与法治统编版一年级下册2026.docxVIP

一年级下册第四单元《争做中国好儿童》

第十四课《光荣的少先队》第一课时教学设计

教学目标：

第一课时：

1.通过回忆经历、交流分享等活动，了解中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，增强少先队员光荣感。

2.通过观看视频、讲述故事等活动，能简单说出中国少年先锋队的历史，以及其在不同年代对祖国独立强大作出的贡献，感受少先队组织的了不起。

第二课时：

1.通过交流分享活动，能说出自己中国少年先锋队入队前的准备知识，积极地为加入中国少年先锋队做准备。

2.掌握正确佩戴红领巾的方法，会规范敬队礼和正确唱队歌，能说出队礼和队歌的适用场合，增强作为少先队员的责任感。

教学重点：

1.感知少先队员的光荣：借助图片、视频展示少先队员站岗、参与植树等活动，以及播放队歌，让学生直观感受少先队员身份的光荣，激发学生对加入少先队的向往。

2.了解少先队知识与历史：介绍少先队的全称，讲述其从安源儿童团等先期组织发展而来的历史，以及在不同时期的重要活动和贡献，使学生明白少先队在国家发展中的重要作用。

3.明确入队准备：指导学生了解并学习入队前的各项准备工作，如学系红领巾、学唱队歌、学敬队礼等，让学生将对少先队的向往转化为实际行动。

教学难点：

1.深化对少先队的情感认同：一年级学生理解能力有限，要让他们从内心深处真正感受到少先队的光荣，提升对少先队组织的归属感并不容易，需要教师通过多种生动的教学方式引导。