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- 约 17页
- 2026-03-08 发布于广东
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高考语文
文学作品体会文章的艺术手法
文学作品借助丰富多样的艺术手法来塑造形象、反映生活、表现主题,无论是小说还是散文,抑或是戏剧、诗歌,纵然作品形式不同,但对艺术手法的分析都是相通的。一般而言,我们也将作品的艺术手法称为表达技巧,常见的表达技巧一般包括修辞手法、表达方式、表现手法、谋篇布局手法等。下面只是列表回顾,详见本书第一部分第三章《非常关键的“表达技巧”》。
修辞手法
比喻、比拟、夸张、排比、借代、反复等
表达方式
叙述
记叙角度:第一人称、第二人称、第三人称
记叙详略:详写、略写
记叙方法:顺叙、倒叙、插叙、补叙等
描写
描写
角度
感官角度:视觉、听觉、嗅觉等
观察角度:定点观察、移步换景、俯视、仰视等
写景角度:远近结合、高低结合等
描写手法:动静结合、虚实结合、正面、侧面等
抒情
直接抒情。间接抒情:借景抒情、借物抒情(托物言志)等
议论
在记叙过程中融入作者的情感倾向和评价,形成夹叙夹议的特色
说明
用简明扼要的文字,把事物的性状、成因、功用等解说清楚
表现手法
象征、衬托、抑扬等
谋篇布局手法
设置线索、开门见山、卒章显志、照应题目、首尾呼应、前后照应、伏笔、铺垫等
文学作品的艺术手法是高考的高频考点,2024年全国新课标Ⅱ卷考查了叙述效果,2023年全国新课标Ⅱ卷考查了描写手法,2023年全国乙卷考查了描写、衬托手法,2021年全国新高考Ⅰ卷考查了反复修辞手法的效果,2019年课标全国Ⅰ卷、Ⅱ卷考查了人物塑造的手法,2018年课标全国Ⅱ卷从语言的角度考查艺术手法的运用,2022年全国新高考Ⅱ卷、2021年天津卷和2020年全国新高考Ⅰ卷试题,都从不同角度对表达技巧进行了考查。总之,艺术手法命题的点比较多,可以结合的要素(人物、环境、语言等)也比较多。命题一般是综合考查,简单地考查作品运用了什么艺术手法这类的题目是很少见的。
题干要求
审题重点
[2024年·全国新课标Ⅱ卷《千里江山图(节选)》,9]文本中频频出现“一年以后”“现在想来”“他知道这情况时”之类标示时间线索的语句,产生了怎样的叙述效果?(6分)
[2023·全国新课标Ⅱ卷《社戏(节选)》,8]本文是如何描写社戏的仪式感的?请结合全文简要说明。(4分)
(2023·全国乙卷《长出一地的好荞麦》,8)文中画线部分的描写,人、牛、犁浑然一体,这种艺术效果是如何营造出来的?请简要赏析。(6分)
(2022·全国新高考Ⅱ卷《到橘子林去》,9)本文的童趣往往通过细节体现出来,请指出三处这样的细节,并简要分析。(6分)
(2021·天津卷《送一位远征的友人——给到×北工作的L》,18)结合文本说明画线部分运用了哪些艺术手法?表现了怎样的心情?(5分)
(2021·全国新高考Ⅰ卷《石门阵》,8)王木匠讲石门阵时,多处使用反复手法,这种讲述方法有什么效果?(4分)
(2020·天津卷《线条之美》,17)请赏析文中画线句子。(5分)
(2019·课标全国Ⅱ卷《小步舞》,8)请以老舞蹈师形象为例,谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。(6分)
(2018·课标全国Ⅱ卷《有声电影》,6)小说运用多种手法以取得语言的幽默效果,请从文中举出三处手法不同的例子,并简要分析。(6分)
题目中含有“表达技巧”“艺术手法”“表现手法”“修辞手法”“如何表现”“赏析”等词句,有分析、鉴赏的要求
[2018·课标全国Ⅰ卷]阅读下面的文字,完成1~3题。(15分)
赵一曼女士
阿成
伪满时期的哈尔滨市立医院,如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾在这里住过院,我便翻阅了她的一些资料。
赵一曼女士,是一个略显瘦秀且成熟的女性。在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。在任何地方,你都能看出她有别于他人的风度。
赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中,那儿能够听到来自坡镇的钟声。冬夜里,钟声会传得很远很远。钟声里,抗联的兵士在森林里烤火,烤野味儿,或者唱着“火烤胸前暖,风吹背后寒……战士们哟”……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。
赵一曼女士单独一间病房,由警察昼夜看守。
白色的小柜上有一个玻璃花瓶,里面插着丁香花。赵一曼女士喜欢丁香花。这束丁香花,是女护士韩勇义折来摆放在那里的。听说,丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。
她是在山区中了日军的子弹后被捕的。滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问,始终没有得到有价值的回答,他觉得很没面子。
大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道:
赵一曼是中国共产党珠河县委委员,在该党工作上有与赵尚志同等的权力。她是北满共产党的重要干部,通过对此人的严厉审讯,有可能澄清中共与苏联的关系。
1936年初,赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。
《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和
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