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基于核心素养的“以读促写”高中英语写作教学应用研究.pdf

基于核心素养的“以读促写”高中英语写作教学应用研究.pdf

    摘要

    摘要

    随着基础教育英语课程改革的不断深化，英语学科核心素养成为高中英语学科

    育人价值的集中体现。听、说、读、写是英语语言学习的四个基本技能，在高中英

    语教学中，阅读与写作是两个核心技能，它们相辅相成，共同促进学生英语水平的

    提升。传统的高中英语写作教学往往忽视了阅读与写作之间的内在联系，导致学生

    写作时缺乏足够的语言素材和思维深度。而“以读促写”策略则强调通过阅读来积

    累写作语言、素材和技能，从而提高学生的写作能力。这种

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