2-6茧中钻出了蚕蛾-教案 2026教科版三年级科学下册.docxVIP

《茧中钻出了蚕蛾》教学设计

【教材简析】

本课对应课程标准3~4年级学习内容“8.2不同种类动物具有不同的生殖方式和发育过程”的第四点“举例说出动物从生到死的生命过程”、第五点“描述和比较胎生与卵生动物的繁殖方式”，以及“12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造”的第一点“区别生活中常见的天然材料和人造材料，说出中国古代技术与工程方面的典型案例”。本课是单元第6课，具有承上启下的意义，要让学生感受到生命的可贵，体会科学研究的艰辛与乐趣。

本课主要分为四个板块。聚焦板块将观察研究的重点转向蚕蛾，聚焦话题“蚕蛾真的是由蛹发育而来的吗”“蛾与蝶有什么相同和不同”，引发学生思考蚕的变化。探索板块引导学生回顾和梳理这段时间的观察记录，发现蚕蛾后续的行为及变化，通过观察蚕蛾和蚕蛹的图片，引导学生归纳蛾和蛹的相似之处，发现蚕蛾是由蛹发育而来的。最后观察蚕蛾和蝴蝶的图片，通过归纳相同点发现昆虫的共同特征。研讨板块引导学生交流蚕蛾的哪些行为与繁殖有关，尝试根据昆虫的特征辨别动物是不是昆虫。拓展板块引导学生了解与繁殖相关的更多的生命现象，启发学生保护动物要从保护它们赖以生存的环境做起。

【学生分析】

三年级的学生已经学习过蚕的卵、幼虫、蛹等前期生命阶段，对蚕的发育有了初步概念，在日常生活中见过很多昆虫，对蚂蚁、蝴蝶等常见昆虫也有了一定的了