第17课《记金华的双龙洞》第1课时教学评教学设计 2026统编版语文四年级下册.pdfVIP

统编版四年级下册第17课《记金华的双龙洞》第一课时教学设计

课题17记金华的双龙洞课型精读课课时1序号31

课时目标：

课标1.能正确认读“浙、簇”等6个生字，能正确书写“簇、罗”等15个字。正确

分析读写“杜鹃、气势”等17个词语

默读课文，整体感知课文内容，理清作者游双龙洞的顺序。

本课分析：

《金华的双龙洞》记叙作者游览金华双龙洞的过程，按游览的先后顺序，依

次介绍去双龙洞路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻感受及出洞情况。文中多

教材次描述了作者行踪变化，游览路线时课文的线索之一。泉水流径的路线，是课文

分析的另一线索。课后练习围绕本单元语文要素“了解课文按一定顺序写景物”的方

法设计，均指向写法。

关系建构：通过生字学习，为正确的朗读课文和理解课文内容做好铺垫。

资源挖掘：为达到本单元的阅读量，向学生推荐阅读语文主题丛书《五彩池》

已有知识经验：四年级的学生有初步的独立识字能力，能借助拼音和工具书独立

识字；在三年级初