第六单元课外古诗词《约客》课件统编版语文七年级下册.pptx

新课导入在南宋的一个梅雨之夜，一位诗人约好友相聚，然而友人迟迟未至。他独自静坐，听着窗外的雨声与蛙鸣，内心充满了等待的孤寂与闲适。今天，就让我们一同走进赵师秀的《约客》，感受那份在等待中沉淀下来的诗意与哲思。

课程导入《约客》是南宋诗人赵师秀的代表作之一。这首诗以白描手法，描绘了诗人在一个梅雨之夜等待友人的情景，通过对环境的渲染和人物动作的刻画，含蓄地表达了诗人在等待中的闲适与略带怅惘的心境，语言清新自然，意境深远。

学习目标1.反复诵读，熟读成诵，感受七言绝句的韵律和节奏感。2.结合注释，疏通文意，理解诗歌通过环境描写和细节刻画来表达情感的写作手法。3.赏析“黄梅时节家家雨”等名句的妙处，体会诗歌以动衬静、情景交融的艺术特色。4.体会诗人在等待友人时的闲适心情和一丝淡淡的孤寂与惆怅。

知人论世赵师秀（1170～1219年），字紫芝，号灵秀，又号天乐，永嘉（今浙江温州）人，南宋诗人。他是“永嘉四灵”中较出色的诗人，其诗学姚合、贾岛，尊姚、贾为“二妙”。作诗尚白描，反对江西诗派“资书以为诗”的做法，主张以清新自然之语写寻常之事。赵师秀的诗多写自然景物和闲适生活，风格清瘦野逸，语言简洁流畅，意境深远。他的作品在当时及后世都有一定影响，代表作除《约客》外，还有《数日》《庵西》等。

知人论世——创作背景赵师秀生活在南宋后期，当时政治腐败，社会动荡不安，文人雅士常常通过诗歌来抒发自己的情感和对生活的感悟。《约客》这首诗具体创作时间不详，但从诗歌内容来看，可能是诗人在一个闲适的雨夜，约好与友人相聚，然而友人却未能按时到来，诗人在等待过程中，将自己的所见所感记录下来。这种看似平常的生活场景，在诗人的笔下却充满了诗意，反映出当时文人的生活情趣和精神世界。

知识链接——永嘉四灵永嘉四灵是南宋中叶生长于浙江永嘉（今浙江温州）的四位诗人：徐照（字灵晖）、徐玑（字灵渊）、翁卷（字灵舒）、赵师秀（字灵秀）。他们同出永嘉学派叶适之门，其诗风相近，且四人的字中都带有“灵”字，故称永嘉四灵。他们反对江西诗派的艰涩生硬，提倡晚唐体，专攻五律，注重白描，写日常生活中的小景，追求一种平淡自然的风格。

写作手法——以动衬静以动衬静是中国古典诗词中常用的一种表现手法。通过对动态景物或声音的描写，来反衬环境的寂静和人物内心的宁静。在《约客》中，诗人用“家家雨”的动态和“处处蛙”的声音，来反衬出雨夜的寂静和自己等待友人时的孤寂心境，使得诗歌的意境更加深远。

知识链接——黄梅时节黄梅时节，指江南地区农历四、五月间，梅子黄熟的季节，此时雨水较多，空气潮湿，称为“梅雨季节”。这是江南地区特有的气候现象，常常给人一种朦胧、静谧的感觉，也为诗歌创作提供了独特的意境。

疏通文意约客|宋·赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。塘(táng)蛙(wā)敲(qiāo)落(luò)

疏通文意黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节，即梅雨季节。家家雨：家家户户都赶上下雨。处处蛙：到处是青蛙的叫声。梅雨时节家家户户都被烟雨笼罩着，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。

合作探究“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”这两句诗运用了什么表现手法？有什么作用？这两句诗运用了以动衬静的表现手法。通过描写雨声的连绵和蛙声的喧闹，来反衬出雨夜的寂静和诗人等待友人时的孤寂心境。这种手法使得诗歌的意境更加深远，也让读者更能感受到诗人内心的情感。

疏通文意有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。①有约：即邀约友人。②夜半：午夜。③落灯花：灯芯燃尽结成的花状物掉落下来。诗意：约好的客人到了午夜还没有来，我百无聊赖地轻轻敲着棋子，震落了灯芯上凝结的灯花。

合作探究“闲敲棋子落灯花”中的“闲”字用得好在哪里？它表达了诗人怎样的情感？“闲”字用得非常精妙。它看似写诗人的悠闲，实则暗含着等待友人时的百无聊赖和一丝淡淡的怅惘。诗人无事可做，只能通过敲棋子来打发时间，这个“闲”字将诗人内心的孤寂和无奈表现得淋漓尽致，也体现了诗人随遇而安的人生态度。

结构梳理第一层（前两句）：写景。描绘了江南梅雨季节的雨景和蛙声，营造出清幽寂寥的氛围，为下文的候客场景做铺垫。第二层（后两句）：写人。通过对诗人等待友人时的动作和细节描写，含蓄地表达了诗人在等待中的闲适与略带怅惘的心境。全诗由景入情，情景交融，层层深入，极具艺术感染力。

再次朗读课文，进行小组讨论这首诗描绘了一个怎样的场景？表达了诗人怎样的情感？这首诗描绘了一个江南梅雨之夜，诗人约好的朋友迟迟不来，他独自在灯下闲敲棋子的场景。诗歌表达了诗人在等待中的闲适心情，以及因友人未至而产生的一丝孤寂与怅惘。

合作探究这首诗是如何体现情景交融的？这首诗前两句写景，描绘了黄梅雨夜的清幽景象，后两句写情，抒发了诗人等待友人时的孤寂与闲适。