上财社物流与供应链管理第三版范碧霞《物流与供应链管理》（第三版）教学大纲.docxVIP

《物流与供应链管理》教学大纲

一、课程性质、地位和任务

物流与供应链管理是物流管理、市场营销、电子商务等专业的一门专业必修课。该课程从物流管理的概念、理论基础入手，结合供应链管理的战略、组织、技术、方法等的讲授和讨论，使学生对物流管理、供应链管理的基本知识、基本内容、基本方法有一个全面地了解，更好地为地方经济发展服务。

通过本课程的学习，使学生充分掌握物流管理的全貌、发展过程和基本概念、理论，以及物流的七大基本功能，具体包括运输、仓储、配送、装卸搬运、包装、流通加工以及信息处理，并对这些物流业务的操作流程进行分析，找出业务流程中存在的问题，针对问题给出合适的、可行的建议，进一步提高物流活动的效率，降低物流成本。通过本课程的学习，学生能系统地掌握现代物流与供应链管理的理论、知识和技能，初步具备物流规划和设计的能力，同时培养学生的综合物流管理素质。

二、教学目标要求

知识目标

通过系统分析现代物流与供应链管理的理论、思想和方法，并结合生产和流通发展趋势，使学生把握现代物流、供应链管理及其相关领域的新发展、新观点和新技术，揭示当代物流与供应链管理纵深发展的规律、特点和模式，从而为进一步学习和研究物流与供应链管理奠定坚实的基础。

学完本课程后，应达到以下基本要求：

1.通过本课程的学习，对物流、供应链、物流管理、供应链管理的概念、理论和方法有系统的了解，对国内外物流和供应链管理的现状有清晰的认识。

2.通过案例教学使学生了解物流管理和供应链管理的业务流程，能结合企业的供应链管理实践创造性地运用这些基本原理与方法，从而提高企业供应链管理的绩效并最终增强企业的核心竞争力。

能力目标

1.专业能力。掌握物流学科的基本概念、基本原理和基本方法，包括国内外现代物流理论与实践的最新发展；对现代物流有一个整体的认识。将最新的物流理念、物流技术与方法融入到日常教学生活中，使学生对物流的形势、就业方向及应具备的能力有清晰的了解。

2.方法能力。紧密联系实际，通过实例分析、模拟实训、现场体验等实践教学，从沟通能力、团队协作能力、表达能力、学习与自我发展能力等方面着手，培养学生从事物流行业应具备的职业态度、职业素质、职业通用能力与创新能力。使学生具备利用物流理论知识分析和解决问题的能力。

3.社会能力。具有正确的学习目的和学习态度，养成勤奋好学、刻苦钻研、勇于探索、不断进取的良好习惯；具有良好的现代物流服务意识、创新意识与团队合作精神，积极参加社会实践与科研活动，善于了解国内外现代物流发展的动态和新技术。树立物流系统观念，并以此观念为指导去研究和解决现代物流的理论和实际问题。

素质目标

1.通过丰富的课程案例学习，并结合其他课程的知识，培养学生良好的专业素养。

2.通过课堂学习、课后实践树立正确的管理观，形成高等教育本科人才应具备的企业经营管理意识形态。

3.通过完整的课内课程教学和模拟实践，使得学生体会企业的物流运作全套流程，具备相应的职业意识。

三、教学内容及安排

第1章现代物流管理概论（4学时）

1.1现代物流概述

1.2现代物流管理理论

1.3物流与流通

1.4物流的主要观点和学说

教学目的

通过本章的学习，能够正确理解现代物流的发展、定义、特点、分类及作用，现代物流管理的内容及相关理论；了解掌握现代物流信息的特点、作用等；了解现代物流的功能模块，为后续课程的学习打下基础。

教学重点

现代物流的含义与基本功能、物流的基本理论。

教学难点

物流的基本理论。

课程思政

将物流系统思想与科学发展观联系，同时联系到个人，个人的成功也是一个以德为先，有多种要素相互联系、相互作用的系统，作为社会系统的一份子，我们应该树立诚信价值观，爱岗敬业、诚实守信。

第2章供应链管理概论（4学时）

2.1供应链基础知识

2.2供应链管理概述

2.3供应链管理中的牛鞭效应

教学目的

通过本章的学习，了解供应链、供应链管理的概念，熟悉供应链管理的相关内容，掌握供应链管理中的牛鞭效应。

教学重点

供应链管理的相关内容。

教学难点

牛鞭效应产生的原因及对策。

课程思政

通过供应链案例的讲解和分享，比如手机制造业供应链，华为备胎计划案例，让学生更深感受企业供应链实例，同时理解华为等民族企业开拓进取、振兴民族科技实业的情怀，引导学生在今后工作或创业中不能仅顾利益，更要有民族、国家情怀。引导学生理解人类命运共同体理念，中国是负责任大国，扩大开放合作共赢是我们的治国理念，坚定学生对国家、民族、文化的认同感。

第3章物流系统（2学时）

3.1物流系统概述

3.2物流系统的基本结构

教学目的

通过本章的学习，让学生了解物流系统的概念和特点，掌握物流系统的基本结构。

教学重点

物流系统的基本结构。

教学难点

物流系统的流动结构。

课程思政

物流系统涉及多个环节，其中