7 鹿角和鹿腿 课件 2025-2026学年三年级统编版语文下册.pptxVIP

;;;;;3月2日星期二晴

今天，我过得惊心动魄!

原本，我在_____边喝水。无意中发现了自己倒映在水中的影子。我对着池水______自己美丽的角，______四条腿长得难看。突然一只狮子向我扑来，两只______的角差点儿让我____，可四条_____的腿却帮助我

___________。;;;朗读第1-4自然段，思考：

鹿对自己的角和腿分别怎样评价，心情如何?;再读第2-4自然段，注意鹿说的话，多读几遍，体会鹿心情的变化。想一想：怎样读出鹿的心情变化。;我们还可以抓住动作、神态来体会小鹿的心情变化。;;如何生动写出人物的不同特点?;一看:结构;一看:结构;;;身体部位;朗读第5-7自然段，思考：

1.鹿在逃生过程中心情发生了什么变化？为什么会有这种变化？;⑤鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

⑥鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。;⑦鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”;朗读第5-7自然段，思考：

1.鹿在逃生过程中心情发生了什么变化？为什么会有这种变化？;;;我赞成“_______________________________这种观点。

因为鹿角___________________________________

____________________________________________。

鹿腿_________________________________________

在生活中_______________________________________。

_______________________________________________。

所以，我认为___________________________________。;;;;;根据下面提示，用自己的话讲讲这个故事，看谁说得更生动。;;绘声绘色讲故事（评价表）;;小红走进教室，看到自己座位上放着一本《北欧神话》，她看了看四周，不禁皱起眉头：_________________________她好奇地翻开那本书，不一会儿就被书中的故事逗得哈哈大笑，她捧着肚子想：______________________________________________可是,她又转念一想:__________________________________________;练一练;;下课