统编版（26春）小学道德与法治二年级下册3《做个“开心果”》 教学课件.pptxVIP

做个“开心果”;1;1;2;3;跟着动画拍手诵读，之后分组讨论：“儿歌里的‘开心果’是什么样的？”请小组代表发言，总结出“开心果”的特点：快乐、机灵、幽默、会赞美、爱助人。;小军的热心

帮助让我很开心。;小军和思思是怎样做‘开心果’的？如果是你，你会怎么做？;边看边思考：“小狐狸都去哪儿找‘开心果’了？最后它找到的‘开心果’到底是什么？”;提问1：“小狐狸唱歌给妈妈听，妈妈为什么乐呵呵？”（关心家人，用行动表达爱，就能让家人开心）

提问2：“小狐狸陪爷爷，和小伙伴交朋友，老师为什么也乐呵呵？”（真诚陪伴、友善待人，能让身边的每一个人都感到快乐）

提问3：“小狐狸最后发现，原来‘开心果’就是谁呀？”（“开心果”就是我们自己，我们的快乐言行就是“开心果”）;听到你唱歌，

妈妈乐呵呵。;5;6;判断题（每题1分，共3分）

1.做个“开心果”就是只让自己开心，不管别人。（）

2.真诚地赞美别人，会让别人感到开心，也会让自己感到快乐。（）

3.看到同学不开心，我们可以讲个笑话逗他笑。（）

;7;做个“开心果”;1;1;2;通过观察动作，

我发现妈妈累了。我会主动分担家务。;有你陪着我，

爷爷乐呵呵。;我很担心……;看你认真学，

老师乐呵呵。;5;6;2.判断题（希沃游戏比赛形式）

1.看到同学摔倒了，我应该马上扶他起来。（）

2.爸爸在工作，我非要拉他