鲁教版（2025-2026）初三上化学《基于特定需求设计和制作简易供氧器》教案.docxVIP

鲁教版（2025-2026）初三上化学

《基于特定需求设计和制作简易供氧器》教案

授课教师：________授课时间：_________累计___课时

课题

《基于特定需求设计和制作简易供氧器》

课型

新授课

教材

分析

《基于特定需求设计和制作简易供氧器》是鲁教版（2025-2026）初三上化学的内容，重点围绕简易供氧器的设计、结构、功能及实验应用展开。教材强调供氧器在测量气体酒精含量和溶液氧含量中的作用，突出其模块化设计、数据采集功能以及与多系统的兼容性。

教材结合材料特性、实验操作与数据分析，引导学生理解供氧器在化学实验中的实际应用，如酵母菌呼吸作用、水体性质测定等，培养学生的实验设计与实践能力。

教学

目标

知识理解：能说出简易供氧器的基本结构与功能，包括测量气体中酒精含量和溶液中氧含量的能力

技术掌握：会使用溶解氧传感器与采集器进行数据采集，并能描述其在不同操作系统上的操作过程

实验应用：能完成与供氧器相关的实验操作，如测定酒后呼出气体酒精含量、酵母菌呼吸作用等实验

材料认知：能识别ABS工程塑料的特性及其在传感器外壳中的作用，理解其耐火、耐高温、阻燃等性能

教学

重难点

▲重点：

1.理解简易供氧器的基本结构与功能，特别是测量气体中酒精含量和溶液中氧含量的能力

2.掌握溶解氧传感器的模块化设计、连接方式及其与采集器的数据传输过程

■难点：

1.正确操作溶解氧传感器并利用采集器在不同操作系统上完成数据采集与分析

2.在实验中灵活应用供氧器完成酒精含量测定及酵母菌呼吸作用的检测

教学

准备

教师准备：准备简易供氧器实物、溶解氧传感器、采集器、连接线、电脑、手机、平板等终端设备，安装适配Windows、安卓、iOS系统的数据采集软件，准备实验所需溶液、酒精样品、酵母菌培养装置，制作教学课件与实验操作视频。

学生准备：预习简易供氧器的结构与功能，了解溶解氧传感器的使用方法，复习酵母菌呼吸作用相关知识，准备实验记录本与数据分析工具。

流程

教学设计

二次备课

导入

方式：情境创设与实物展示相结合

内容：教师手持简易供氧器实物，向学生展示其外观结构，并模拟测量呼出气体中酒精含量的场景。通过现场连接采集器与平板设备，让学生观察数据实时变化，同时提出问题：“如果我们要为潜水员或病人设计一个便携、高效的供氧装置，我们需要考虑哪些因素？”

目的：激发学生对供氧器功能的兴趣，引导其关注设备结构、测量精度与实际应用之间的联系，为后续学习传感器连接、数据采集及实验应用奠定认知基础。

探索

与研讨

环节一：

教师活动：组织学生分组，发放简易供氧器实物和溶解氧传感器模型，引导学生观察其结构，重点识别RJ45接口、探头、电源指示灯等部件，并讲解各部分功能

学生活动：分组观察设备结构，记录部件名称与功能，尝试描述各部件在实验中的作用

设计意图：通过实物观察和模型分析，帮助学生建立对供氧器和传感器结构的直观认识，为理解其连接方式和数据采集过程打下基础

环节二：

教师活动：演示如何将溶解氧传感器通过RJ45接口与采集器连接，展示在Windows和安卓系统上进行数据采集的过程，强调操作要点和注意事项

学生活动：观看教师演示，模仿操作步骤，尝试独立完成传感器与采集器的连接及数据采集

设计意图：通过实际操作训练，使学生掌握传感器与采集器的连接方法，熟悉多系统操作流程，提升技术应用能力

环节三：

教师活动：布置实验任务——利用供氧器测定模拟呼出气体中的酒精含量，并设计实验记录表，引导学生思考如何保证测量的准确性

学生活动：设计实验方案，进行酒精含量测定，记录数据并分析结果

设计意图：通过真实任务驱动，让学生在实验中理解供氧器的功能与测量原理，培养实验设计和数据分析能力

环节四：

教师活动：组织学生讨论供氧器外壳材料（ABS工程塑料）的选择原因，结合其耐火、耐高温、阻燃特性，分析其在实际使用中的优势

学生活动：查阅资料、结合实验体验，分析材料特性与设备性能之间的关系，形成小组结论并进行分享

设计意图：引导学生关注材料在设备设计中的作用，提升其材料认知能力，并促进跨学科知识的整合与应用

拓展

与小结

拓展延伸：

1.了解其他类型的化学实验传感器，如pH传感器、温度传感器，比较它们与溶解氧传感器在结构和功能上的异同

2.探讨供氧器在现实生活中的应用领域，如医疗、潜水、环境监测等，并思考如何根据特定需求改进设备设计

3.尝试设计一个简易的供氧装置模型，结合本课所学知识，说明其结构组成与功能特点

课堂小结：

1.简易供氧器由探头、外壳、接口等部分组成，具备测量气体酒精含量和溶液氧含量的功能

2.溶解氧传感器采用模块化设计，通过RJ45接口与采集器连接，支持多系统数据采集与分析

3.实验中需掌握传