幼儿卫生保健之奇妙的人体.pptVIP

幼儿的生理特点及卫生保健〔1.1奇妙的人体〕

本章内容提要人体概述运动系统呼吸系统循环系统消化系统排泄系统生殖系统内分泌系统神经系统感觉器官

cxl第一节奇妙的人体一、人体的根本形态二、人体的根本结构三、人体的根本生理特征四、人体生理功能的调节

cxl教学目标和重难点目标：1、了解正常人体的根本形态和根本结构，细胞的种类、结构，各种组织的功能2、理解新陈代谢、兴奋性、神经调节、体液调节等概念重点：人体的根本结构、新陈代谢、神经调节难点：人体的根本结构、神经调节的根本方式

cxl一、人体的根本形态头部颈部前面上肢后面胸部腹部背部腰部下肢上臂前臂手躯干四肢大腿足小腿脑颅面颅人体的分部及名称臀部

cxl人体内的腔

cxl二、人体的根本结构〔一〕细胞血细胞口腔上皮细胞神经细胞肌肉细胞是人体结构和功能的根本单位由细胞膜、细胞质和细胞核三局部构成动物细胞结构模式图种类繁多,形态各异

cxl〔二〕组织类型结构特点主要功能上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织细胞排列紧密、间质很少保护、分泌、吸收、排泄、感觉细胞间隙大、间质多连接、保护、支持、?营养、运输细胞排列有序，间质少收缩舒张，完成运动主要由神经元构成接受刺激、传导兴奋、产生反响组织是由许多形态和功能相似的细胞以及细胞间质组成的结构。人体有四种根本组织：

cxl〔三〕器官器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。

cxl4、系统?系统由共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成运动系统——运动、支持和保护循环系统——运输体内物质消化系统——消化食物和吸收营养呼吸系统——吸入氧气和呼出二氧化碳排泄系統——泌尿和排尿內分泌系统——分泌激素，调节人体的生理活动神经系统——调节人体的生理活动生殖系统——生殖

人体的根本结构?人体运动系统?循环系统?消化系统?呼吸系统?排泄系统?神经系统?内分泌系统?生殖系统?各种器官上皮组织?结缔组织?肌肉组织?神经组织细胞

cxl5、人体是一个统一的整体人体的各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是互相密切配合的。当身体里任何一个器官受外界的或身体内产生的刺激，进行某种活动时，立即就会有其它相关的器官系统协调行动，可谓牵一发而动全身。人体之所以成为一个统一的整体，是由于神经系统和体液的调节作用，特别是神经系统的调节作用。

cxl13我们能够欣赏到芭蕾舞演员优美的舞姿，是由于她们身体的各个局部完美配合的结果。

cxl三、人体的根本生理特征1、新陈代谢：婴幼儿正处于生长发育期，同化作用一般大于异化作用是机体与周围环境进行物质交换以及体内的物质和能量的转换过程。包括同化作用和异化作用。同化作用：指机体从外界环境中摄取营养物质来合成自身的物质并贮存能量的过程异化作用：指机体不断分解自身的物质，同时释放能量以供生命活动之需，并把废物排出体外的过程生物催化剂——酶活细胞产生的具有催化能力的蛋白质酶的特点：〔1〕高度的专一性〔2〕催化作用与温度和酸碱度有关〔3〕高效性2、兴奋性：3、生殖：是指机体或组织对刺激发生反响的能力或特性机体生长发育到一定阶段后具有产生与自己相似子代的功能

cxl四、人体生理功能的调节1、神经调节比较缓慢、持久、广泛通过神经系统的活动对人体功能进行的调节。是人体内最主要的调节方式方式：反射是神经调节的根本方式?特点：反响速度快，作用时间短、作用部位精确2、体液调节通过体液中某些化学物质对机体各局部发挥的调节作用方式：〔1〕全身性调节：通过由内分泌腺分泌的激素经血液运输至?全身，来调节组织器官的活动〔2〕局部性调节：某些组织细胞产生的一些化学物质可在局?部组织内扩散，改变邻近组织细胞的活动特点：

cxl课堂练习一1、人体从外形上可分为、、、四个局部。从外到内，有、、、等各种组织和器官。体内从上到下，还有3个大的空腔：、、〔下部叫盆腔〕，腔內有許多重要的