实验化学专题培训市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptxVIP

;试验化学：;一、课程目的解释;★课程目的

1．结识化学试验是学习化学知识、处理生产和生活中实际问题主要路径和办法；

2．掌握基本化学试验办法和技能，理解当代仪器在物质构成、结构和性质研究中应用；

3．理解化学试验研究普通过程，初步形成利用化学试验处理问题能力；

4．形成实事求是、严谨细致科学态度，含有批判精神和创新意识；

5．形成绿色化学观念，强化试验安全意识。;主题1化学试验基础

1．结识化学试验在学习和研究化学中作用。

2．含有安全意识，能顺利地完毕化学试验。

3．树立绿色化学思想，形成环境保护意识。

4．知道物质分离和提纯惯用办法，能依据常见物质性质设计分离和提纯物质方案，并初步掌握其操作技能。

;5．初步理解常见物质构成和结构检测办法，知道质谱仪、核磁共振仪、红外光谱仪等当代仪器在测定物质结构中作用。

6．初步掌握天平、酸度计等仪器使用办法，能依据误差分析原理对试验数据进行分析，结识定量分析在化学研究中主要性。

7．结识反应条件控制在化学研究中意义和作用，初步掌握控制反应条件一些办法。

8．理解常见物质制备和合成办法。;主题2化学试验探究

1．能发觉学习和生产、生活中故意义化学问题，并进行试验探究。

?2．能依据详细情况设计处理化学问题试验方案，并予以评价和优化。

?3．能通过化学试验搜集相关数据，并科学地加以处理。

?4．能对试验现象做出合理解释，利用比较、归纳、分析、综合等办法初步揭示化学改变规律。;二、教材体系分析－－教材结构;二、教材体系分析－－专项结构;基本结构：;1、与必修化学模块衔接紧密

物质分离、检查、制备与反应规律等原理知识与试验操作在必修化学模块中都已有涉及，在《试验化学》模块教学时，需要考虑如何与必修化学模块相关内容衔接，把所学化学基础知识和基本技能提升到利用于探究物质及其改变层次上。

2、注重探究意识和探究能力培养

教学中要注旨在试验课题方案设计学习中，提升学生对试验方案比较、分析和评价能力;3、把掌握化学试验操作技能与理解相关化学原

理有机结合起来;三、指导意见解读;;专项1－－课题2用纸上层析法分离铁离子和铜离子;专项1－－课题3硝酸晶体制备;教学办法提议－－专项1;教学办法提议－－专项1;专项2－－课题1铝及其化合物性质;专项2－－课题2乙醇和苯酚性质;教学办法提议－－专项2;专项3－－课题1牙膏和火柴头中一些成份检查;专项3－－课题2亚硝酸钠和食盐判别;教学办法提议－－专项3;教学办法提议－－专项3;专项4－－课题1硫代硫酸钠与酸反应速率影响原因;专项4－－课题2催化剂对过氧化氢分解速率影响原因;专项4－－课题3反应条件对化学平衡影响;教学办法提议－－专项4;专项5－－课题1原电池;专项5－－课题2电解与电镀;教学办法提议－－专项5;专项6－－课题1食醋总酸含量测定;专项6－－课题2镀锌铁皮锌镀层厚度测定;教学办法提议－－专项6;专项7－－课题1硫酸亚铁铵制备;专项7－－课题2阿司匹林合成;教学办法提议－－专项7;1、课内和课外相结合，教室和试验室相交替

课外：试验知识预备、相关资料查找

教室：试验原理分析、讨论，试验方案设

计、评价，试验数据处理、分析，

试验结果展示、交流;能够穿插在“有机化学基础”中有：专项2中“乙醇和苯酚性质”、“苯酚与甲醛反应”。

能够穿插在“化学反应原理”中有：专项4中“硫代硫酸钠与酸反应速率影响原因”、“蓝瓶子试验”、“催化剂对过氧化氢分解反应速率影响”、“过氧化氢酶催化作用”、“蔗糖燃烧”、“反应条件对化学平衡影响”、“淀粉与碘显色现象探究”、“压强对化学平衡影响”，专项5中“原电池”、“干电池模拟试验”、“电解与电镀”、“阿佛加德罗常数测定”共14个试验。;3、部分试验研究专项可和高三总复习有机结合;4、处理好试验课题和拓展课题关系;教材分析和使用提议;教材分析和使用提议;教材分析和使用提议;谢谢！

;主题一

物质分离;主题二

物质性质及

反应规律

研究;主题三

物质检测;主题四

物质制备;活动1粗食盐水纯化;活动1锌及其化合物性质研究;课题1;活动1肥皂制备