部编版26春小学道德与法治一年级下册第15课《戴上红领巾》教学设计.docxVIP

PAGE11

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

一年级

学期

春季

课题

第15课戴上红领巾（第1课时）

教学目标

1．知道少先队是党创立和领导的中国少年儿童的群团组织，树立热爱中国共产党，热爱少先队的正确价值观。

2．珍惜少先队员身份，学会爱护红领巾。初步培养自强自律、持之以恒的美好品格。

3．学会爱护红领巾，具有用少先队员的标准要求自己的践行能力。

教学内容

教学重点

1．回顾参加入队活动的激动心情，已入队的同学感受到身份变化带来的自豪与光荣，预备队员愿意积极努力，争取早日加入少先队。

2．在故事和情境中，了解红领巾的含义，懂得爱护红领巾。

教学难点

在探究活动中了解党旗和队旗的含义，愿意用积极行动努力践行。

教学过程

教学环节

主要师生活动

新课导入

1．教师导入：同学们，我们一起来看看这些照片，猜一猜他们在参加什么活动？（出示入队活动的照片）

2．学生活动：观察并发现同学都在参加少先队活动。

3．教师过渡：照片中的这些同学，他们已经有了一个共同的身份——少先队员，他们已经戴上了红领巾。红领巾是少先队员的标志，今天我们的话题就围绕它展开。

新知探究

活动一：回忆入队那一刻

（一）采访少先队员

1．教师过渡：同学们，我们班已经有部分同学戴上了红领巾，成为了一名光荣的少先队员（出示板贴：我是少先队员了），老师祝贺你们！还有部分同学是预备队员，努力之后，也会