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学校年度考核制度

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，健全学校教职工考核评价体系，激发教职工队伍活力，提升教育教学质量和学校管理水平，根据《事业单位人事管理条例》《新时代高校教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等相关规定，结合学校实际，制定本制度。

一、考核原则

（一）导向性原则。坚持社会主义办学方向，聚焦“为党育人、为国育才”使命，以师德师风为第一标准，以教育教学质量为核心，引导教职工践行职业操守、提升专业能力、服务学校发展。

（二）科学性原则。区分教师、行政、教辅、工勤等不同岗位特点，建立分类考核指标体系，定量与定性评价结合，过程与结果评价并重，确保考核结果客观反映教职工实际表现。

（三）公平性原则。严格考核程序，规范考核标准，实行“阳光考核”，保障教职工知情权、参与权和监督权，避免主观臆断和形式主义。

（四）发展性原则。强化考核结果的反馈与运用，将考核作为促进教职工专业成长的重要手段，通过诊断问题、制定改进计划，推动个人发展与学校发展同频共振。

二、考核对象

本制度适用于学校全体在编教职工及签订正式聘用合同的非在编教职工（以下简称“教职工”），具体分为四类岗位：

1.教师岗位：承担学历教育课程教学、实践指导、学生管理等任务的专任教师、辅导员（班主任）；

2.行政岗位：从事学校党政管理、教学管理、学生管理、财务、人事等职能部门工