《神奇的大自然：发现》教学设计-2025-2026学年冀少版小学一年级音乐下册.pdfVIP

《神奇的大自然：发现》教学设计-2025-2026学年冀

少版（新教材）小学音乐一年级下册

一、学分析

本节课是2025-2026学年春季学期冀少版小学音乐一年级下册第二单元

《神奇的大自然》中的演课，学生在学习本节课之前，已经学习了第一单元《春

来了》，具备了简单的演唱技巧和节奏感知能力，对音乐课堂的互动形式（游戏、

演、伴奏）有了一定的适应。

一年级下册学生仍以具体形象思维为主，好奇心强、乐于参与、善于模仿,

但注意力集中时间较短，抽象思维和逻辑归纳能力较弱，气息控制和音准把握仍

需加强。学生对大自然的事物（花草、树木、小鸟、流水）充满好奇，有一定的

生活观察经验，但缺乏用音乐达大自然之美的意识。结合第二单元“神奇的大

自然’的主题，学生对“发现大自然的美好“有强烈的欲望，可通过情景探索、

观察体验、互动演等方式，引导学生主动发现大自然中的音乐元素，落实核心

素养目标，同时结合学生的学情，简化复杂的音乐知识讲解，