新人教版初中数学七年级下册《8.1平方根第3课时》教学课件.pptxVIP

8.1平方根第3课时人教版·初中数学·七年级下册

学习目标1.理解平方根的概念,了解平方与开平方互为逆运算.2.会求数的平方根,理解数的平方根的特征.3.能正确区分算数平方根与平方根.

2.判断下列各数有没有算术平方根？如果有，请求出它们的算术平方根.-36,0.09,,0,(-3)2.-36没有算术平方根.温馨提示：只有非负数才有算术平方根,算术平方根是非负的.知识回顾1.什么是算术平方根？

怎样比较下列各数的大小呢？你有什么方法？与同学交流.友情提示：可以先比较它们的算术平方根的大小.由此，你得到什么结论？归纳:被开方数越大,算术平方根越大.新知探究

问题探究怎样用两个面积为1dm2的小正方形拼成一个面积为2dm2的大正方形？这个大正方形的边长是多少？

如图，把两个小正方形分别沿对角线剪开，将所得的4个直角三角形拼在一起，就得到一个面积为2dm2的大正方形.设大正方形的边长为xdm，则：x2=2由边长的实际意义可知：所以大正方形的边长为dm.问题探究小正方形的对角线的长是多少呢？

有多大呢？问题探究

a123456789a2问题探究有多大呢？(1)是整数吗？如果不是，你知道它在哪两个相邻整数之间？请填写下表：149162536496481∵12=1，22=4，∴12222.开方得：先确定在哪两个连续的整数之间.

a1.11.21.31.41.51.61.71.81.9a2问题探究有多大呢？∵1.42=1.96，1.52=2.25，∴1.4221.52.开方得：1.211.441.692.562.893.243.611.962.25(2)是一位小数吗？如果不是，你知道它在哪两个相邻的一位小数之间？请填写下表：再确定在哪两个连续的一位小数之间.

a1.411.421.431.441.451.46a2问题探究有多大呢？∵1.412=1.9881，1.422=2.0164，∴1.41221.422.开方得：(3)是两位小数吗？如果不是，你知道它在哪两个相邻的两位小数之间？请填写下表：第三，确定在哪两个连续的两位小数之间.2.04492.07362.10252.13161.98812.0164

a1.4121.4131.4141.4151.416a2问题探究有多大呢？∵1.4142=1.999396，1.4152=2.002225，∴1.414221.4152.开方得：(4)是三位小数吗？如果不是，你知道它在哪两个相邻的三位小数之间？请填写下表：1.9937441.9965692.0050561.9993962.002225如此进行下去，可以得到更精确的估计范围.该方法叫“夹逼法”

你见过这样的数吗？想一想

1.什么叫平方根？如何表示一个数的平方根？2.什么叫开平方？开平方与平方是什么关系？3.如何求一个数的平方根？4.平方根有什么性质？5.平方根与算术平方根有什么异同？学习小结：本节课我们学习了哪些内容，你能回答吗？课堂小结

平方根与算术平方根的联系与区别：联系（1）具有包含关系:平方根包含算术平方根，算术平方根是平方根的一种。（2）存在条件相同：平方根和算术平方根都具有非负性（3）0的平方根和算术平方根都是0。区别（1）定义不同：“如果一个数X的平方等于a，那么这个数X叫做a的平方根”，“如果一个正数x的平方等于a,即x2=a,那么这个正数x叫做a的算术平方根”。（2）个数不同：一个正数有两个平方根，而一个正数的算术平方根只有一个。（3）表示方法不同：正数a的算术平方根表示为√a，而正数a的平方根表示为±√a

一、判断题：（1）114的平方根是－12与12；（2）256的平方根是16；（3）256的平方根是－16；（4）5是25的一个平方根；（5）－5是25的一个平方根；（6）1的平方根是1；（7）－1的平方根是－1；（8）－1是1的平方根；（9）（－1）2的平方根－1。√×√√√××××

巩固练习:二、选择题：1、在0、－9、2、（－2）2中，有平方根的是（）A、1个B、2个C、3个D、4个2、数16的平方根是（）A、4B、C、－4D、4或－43、数0.25的平方根是（）A、0.5