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十五课自相矛盾语文·人教版·五年级下第一课时

目录深入学习明白寓意020103复习导入引入新课拓展延伸巩固提高

第一章复习导入，引入新课

楚国人同时卖矛与盾而产生的尴尬。上节课我们对课文有了大致的了解，谁能说说课文主要讲了哪些内容？

名誉攻陷吾疆弗及自相矛盾yùxiànwúfúmáodùn

第二章深入学习，明白寓意

《自相矛盾》视频

提出问题，引发思考说大话好不好？“夸”的下面是什么字？“亏”吃亏亏损亏待说大话要吃亏，现在楚国人说了两句大话，就要吃大亏了。

提出问题，引发思考当人们问他“用你的矛来戳你的盾，会怎么样”时，他舌，回答不出来了。“舌”是什么意思？

提出问题，引发思考他夸口说的句话不可能同时成立，要么前一句话不对，要么后一句话不对。我们已经回答了这个问题，那课文为什么不把问题的答案写出来呢？

提出问题，引发思考这是一个显而道理，不需要写出来。不写出来可以引起读者的思考。

从行文的角度看不写出来语势更加紧凑提出问题，引发思考

朗读练习，加深理解“吾盾之坚，物莫能陷也。”我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。

朗读练习，加深理解“吾矛之利，于物无不陷也。”我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。

第三章通过表演，深化对寓意的理解

表演—深化理解创设情景指导学生分角色全员参与表演。

表演—深化理解有层次的帮助学生深入的理解寓意，让学生在帮助别人的时候，自己受到教育。

第四章拓展延伸，巩固提高

成语理解自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。

成语理解舌：形容理屈词穷，或因紧而发愣。

第五章课后作业

书写本课生字

思考问题“其人弗能应也”的原因是什么？生活中有类似的事情吗？

看