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学校传染病防控指南（2025版）

学校作为人群高度密集的场所，是传染病防控的重点区域。为切实保障师生健康安全，维护正常教育教学秩序，结合近年来传染病流行特征及防控实践经验，制定本指南，涵盖监测预警、日常防控、应急处置、健康宣教及保障支持五大核心环节，突出科学性、可操作性与精准性。

一、监测预警：构建多维度动态感知网络

监测是传染病防控的“前哨”，需建立“常规监测+动态预警”的双重机制，实现早发现、早报告、早干预。

（一）常规监测体系

1.每日健康监测：落实“晨检+午检+晚检”三检制度，覆盖所有在校学生及教职工。晨检由班主任或任课教师在每日第一节课前完成，重点观察体温（≥37.3℃为异常）、呼吸道症状（咳嗽、咽痛、流涕）、消化道症状（腹痛、腹泻）及皮肤异常（皮疹、疱疹）；午检针对走读生及寄宿生午休后状态，晚检由宿舍管理员对寄宿生进行睡前排查。监测数据通过学校健康管理平台实时录入，学生请假需填写《健康申报表》，注明症状、就诊情况及接触史。

2.因病缺课追踪：建立“班主任-校医-年级组长”三级追踪机制。学生缺课2小时内，班主任需联系家长核实原因；缺课超过1天且非已知慢性病，校医介入跟进，询问症状、就诊医院及诊断结果，登记《因病缺课追踪记录表》。对确诊传染病病例，要求提供医院复课证明（需注明隔离期已满、症状消失）。

3.症状监测哨点：在卫生室、食堂、图书馆等人员流动密集区域设置“症状监测岗”，由校医或经过培训的工作人员每日记录就诊学生症状分布（如发热、呕吐、皮疹占比），重点关注聚集性症状（同一班级或宿舍24小时内≥3例相似症状）。

（二）动态预警机制

依托学校健康管理平台，整合监测数据，设置三级预警阈值：

-黄色预警（提示风险）：单个班级或宿舍3天内出现2-4例相似症状，或全校单日发热/腹泻病例数超过师生总数的0.5%；触发后，校医需立即核查病例关联，加强该区域消毒频次，开展针对性宣教。

-橙色预警（强化防控）：单个班级或宿舍3天内≥5例相似症状，或全校单日病例数超过1%；触发后，暂停该班级/宿舍集体活动，启动密接排查（同座位、同餐桌人员），向属地疾控部门报备，调整消毒方案（如增加空气消毒）。

-红色预警（应急响应）：单个年级或全校出现聚集性疫情（48小时内≥10例实验室确诊同类传染病）；触发后，立即启动应急处置流程，配合疾控部门开展流调，按指引采取部分或全校停课措施。

二、日常防控：强化全场景精准干预措施

日常防控是降低传染病传播风险的基础，需聚焦环境、行为、重点场所三大关键领域，形成“制度约束+习惯养成”的防控合力。

（一）环境管理规范化

1.通风与清洁：教室、宿舍、图书馆等密闭场所每日通风≥3次，每次≥30分钟（避免对流风直吹学生）；雨雪天气或冬季低温时，可采用间歇通风（每节课间开窗10分钟）。公共区域（走廊、楼梯、卫生间）每日清洁2次，地面使用湿式清扫（避免扬尘），墙面、扶手等高频接触物表面（门把手、水龙头、电梯按钮）每日消毒1次，使用500mg/L含氯消毒液擦拭，作用30分钟后用清水擦拭干净。

2.重点区域消毒：食堂操作间、餐具清洗区需严格执行“一清二洗三消毒四保洁”流程，餐具采用高温蒸汽消毒（100℃持续15分钟）或含氯消毒液浸泡（有效氯250mg/L，浸泡10分钟）；卫生间设置独立清洁工具（不同区域工具分色标识），便后及时冲洗，每日用1000mg/L含氯消毒液对便池、地面进行终末消毒。

（二）个人防护标准化

1.手卫生管理：在教室、食堂、卫生间等区域配备非接触式洗手设施（或免洗手消毒液），推行“七步洗手法”（需在洗手池旁张贴图示）。重点场景需强制洗手：餐前餐后、接触公共物品后、咳嗽或打喷嚏后、如厕后。小学阶段由教师监督完成，中学阶段通过“流动监督员”（学生志愿岗）提醒。

2.呼吸道礼仪：要求师生咳嗽或打喷嚏时用肘部内侧或纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾投入带盖垃圾桶；出现发热、咳嗽等症状时佩戴医用外科口罩（无禁忌症情况下），避免进入人群密集场所。学校通过“健康积分”制度（如连续一周正确佩戴口罩可兑换小奖品）激励学生养成习惯。

（三）重点场所精细化

1.食堂管理：实行分餐制或错峰就餐（间隔≥1米），避免面对面就坐；食品加工严格遵循“生熟分开”原则，肉类、海鲜彻底煮熟（中心温度≥70℃）；外购冷链食品需查验“三证一码”（检验检疫证明、核酸检测证明、消毒证明、追溯码），存放于专用冰箱（标识明确，定期消毒）。

2.宿舍管理：寄宿生实行“固定床位+固定储物柜”，个人物品不混放；每间宿舍人数不超过8人（小学不超过6人），床间距≥0.5米；宿舍管理员每日检查内务（如被子晾晒、垃圾清理），每周组织“文明宿舍”评比（卫生达标可获额外活动时间）。

三、