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这样想象真有趣（公开课一等奖创新教学设计）

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小学语文统编版三年级下册教学设计

习作8.这样想象真有趣

一、教材分析

本课是第八单元想象主题习作，以“动物特征反转为核心，要求创编童话故事。文本鼓励突破常规思维，通过动物失去原有特征或拥有相反特征展开想象，兼具趣味性与创意性，是培养学生创新思维、语言表达与审美创造的优质载体，契合三年级创意写作的能力进阶需求。

二、学情分析

三年级学生喜爱童话，对动物题材充满兴趣，具备初步想象与写作基础，但情节逻辑梳理、反转创意构思能力不足。他们具象思维占优，需通过特征辨析、创意支架、写法指导等形式，激发反转想象，帮助其将零散创意转化为完整故事，贴合其认知与表达特点。

三、核心素养

1.文化自信：感受中华传统文化中奇幻文学的想象力，传承勇于突破、敢于创新的文化基因，增强对创意表达的认同与热爱，培养创新文化意识。

2.语言运用：积累奇幻场景、动物特点等描写词句，学习将反向想象转化为完整文字，提升语言的生动性、逻辑性与创意表现力。

3.思维能力：围绕“动物习性反转”发散思维，构建完整情节，培养联想、推理与逻辑组织的思维能力，激发创新思维活力。

4.审美创造：发现想象世界的奇妙之美，通