第二节 熔化与凝固（讲义）物理沪科版2024九年级全一册.docxVIP

第二节熔化与凝固

目录

【学习目标】.........................................................................................................................................1

【思维导图】.........................................................................................................................................2

【知识梳理】.........................................................................................................................................2

知识点1.熔化及其特点.......................................................................................................................2

知识点2.凝固及其特点.......................................................................................................................8

【方法技巧】.......................................................................................................................................11

方法技巧1.用熔化吸热、凝固放热特点解释自然界及生活中有关现象思维方法.....................11

方法技巧2.探究晶体与非晶体熔化时温度随时间的变化规律的实验常见的考向及解题要点....11

方法技巧3.怎样解熔化和凝固的图像问题.....................................................................................12

【巩固训练】.......................................................................................................................................12

【学习目标】

课节核心素养目标

物理观念:知道熔化与凝固,知道物质的熔点与凝固点。会分析熔化、凝固图像的物理意义。能运用熔化与凝固过程中的吸热和放热特点说明自然界和生活中的有关现象。

科学思维:通过实验归纳概括熔化和凝固过程的特点及条件,以及晶体和非晶体熔化、凝固过程的异同,并能根据不同点对物质进行简单分类。

科学探究:通过对冰(或海波)和石蜡熔化的实验探究,熟悉科学探究的各个环节,提高观察现象、分析问题及概括总结的能力,能通过分析实验数据和图像,得出实验结论。

科学态度与责任:通过利用所学知识解释相关生活和自然现象的过程,养成学科学、用科学的习惯和探索真理的科学态度。

课节重点难点

重点：通过探究晶体与非晶体的熔化过程培养观察能力、实验能力和分析概括能力。

难点：分析概括晶体熔化及凝固的条件及特点;解释熔化、凝固图像的物理意义。

【思维导图】

【知识梳理】

知识点1.熔化及其特点

1.物态变化：物质各种状态之间的变化叫做物态变化。

物质有三种基本形态，固态、液态和气态。

状态

形状（固定/不固定）

体积（固定/不固定）

固定

固定

固定

液态

不固定

固定

气态

不固定

不固定

温度是物态变化的决定因素，随着温度的变化，自然界中的物质一般都会发生物态变化。物体的温度发生变化时，三种状态之间能发生相互变化。

2.熔化的概念：物质从固态变为液态的过程叫熔化。

比如：（1）如冰熔化成水。

（2）夏天，将小块雪糕放进盘子中，雪糕由固态变为液态

（3）将通电的电烙铁放到松香上加热松香，松香由固态变成液态。

3.探究固体熔化时温度的变化规律（特点）（实验过程的基本思路）

【提出问题】在探究冰的熔化特点时，我们也许会提出这样一些问题：冰在什么情况下由固体变为液体？冰在熔化过程中与其他固体（如石