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身边那些有特点的人（公开课一等奖创新教学设计）

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小学语文统编版三年级下册教学设计

习作6.身边那些有特点的人

一、教材分析

本课是第六单元写人习作，聚焦“身边有特点的人”，要求通过具体事例凸显人物性格、品质或爱好。文本提供丰富特点词语与写作支架，强调观察生活、以事写人，既培养观察与表达能力，又传承“识人观行”的文化传统，是连接生活与写作、培养人文情怀的优质载体。

二、学情分析

三年级学生对身边人（家人、同学、老师）熟悉，有生活积累，但易出现“特点不突出、事例不具体的问题。他们具象思维占优，喜欢趣味化学习，需通过特点词语引导、事例支架、描写方法指导，帮助其精准提炼特点、选择典型事例，契合其认知与表达特点。

三、核心素养

1.文化自信：感受中华传统文化中“识人观行”的智慧，传承重视人情、观察生活的文化传统，增强对生活与文字的热爱，培养关注身边人的文化情怀。

2.语言运用：积累描写人物外貌、动作、语言的词语，学习用具体事例凸显人物特点的方法，提升语言的准确性与感染力。

3.思维能力：梳理人物的核心特点，筛选典型事例，培养观察、概括、逻辑组织与联想思维能力。

4.审美创造：发现身边人物的个性美与品质美，通过文字刻画