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小学科学校本课程传统文化科学探究与实验操作教学策略创新论文

摘要：本文以小学科学课程为载体，探讨校本课程中传统文化科学探究与实验操作教学的策略创新。通过分析传统文化与科学教育的内在联系，提出具有实践性和创新性的教学策略，旨在激发学生对科学的兴趣，提高科学素养，传承和弘扬我国优秀传统文化。

关键词：小学科学；校本课程；传统文化；科学探究；实验操作；教学策略

一、概念阐述

（一）传统文化在小学科学教育中的融入

1.传统文化与科学教育的内在联系

传统文化是中华民族五千年文明史的结晶，其中蕴含着丰富的科学元素。将传统文化融入小学科学教育，有助于学生在学习科学知识的同时，了解和传承我国优秀传统文化。这种