《学做定格动画》教案-2025-2026学年冀美版（新教材）小学美术二年级下册.docxVIP

《学做定格动画》教案-2025-2026学年冀美版（新教材）小学美术二年级下册

学情分析

本课是《好看的动画片》单元的第二课，承接上一课《我喜欢的动画片》，授课对象为小学二年级学生。经过上一课的学习，学生已了解动画片的基本类型、动画角色的特征，对动画片充满了浓厚的兴趣和探究欲望，具备了简单的线条勾勒和色彩搭配能力。二年级学生天性活泼、动手能力强，喜欢动手操作和实践探究，但对定格动画的制作原理和方法了解较少，缺乏系统的操作经验。同时，学生注意力集中时间有限，动手操作时容易出现耐心不足、步骤混乱的问题，适合采用直观示范、分步指导、小组合作的教学方式，结合简单的材料和有趣的主题，引导学生逐步掌握定格动画的基本制作方法，贴合新教材“实践化、生活化”的教学理念，培养学生的动手能力和创意实践能力。

核心素养教学目标

依据2022年版义务教育艺术课程标准，结合冀美版新教材要求和二年级学生认知水平，制定以下核心素养目标：

审美感知：感知定格动画的艺术特点和制作魅力，了解定格动画的基本制作原理，能识别定格动画与其他类型动画的区别，感受定格动画的画面美感和趣味性。

艺术表现：掌握定格动画的基本制作步骤和方法，能运用简单的材料（彩纸、黏土、积木等）制作动画角色和场景，尝试拍摄简单的定格动画片段，做到动作连贯、画面清晰。

创意实践：在定格动画制作过程中，激发想象力和创造力，能结合自己的喜好，设计简单的动