2025-2026学年冀美版-品评生活用品（教学设计）.docxVIP

2025-2026学年冀美版（2024）小学美术二年级上册

《品评生活用品》教学设计

一、教材分析

《品评生活用品》是冀美版（2024）小学美术二年级上册第1单元《小小品评家》中的重要一课。本单元旨在引导学生洞悉身边事物，学习简洁品评方法，提升图像识读与审美判断能力。本节课聚焦生活用品，这些物品与学生日常生活紧密相连，下跌了认知门槛。教材通过展示如民间意味浓厚的儿童帽、精致的花篮、造型特有的钟表以及温馨的儿童居室等丰富多样的生活用品图片，为学生提供了直观的洞悉素材，提示学生从生活中常见物品入手探求美、品评美。同时，教材中对小闹钟等物品从造型和色彩两方面的欣赏评述文字，为学生提供了具体的品评思路和方法指导，有助于学生逐步掌握从多个角度对生活用品进行欣赏和评价的能力，感悟生活中无处不在的美，培养对生活的热爱之情。

二、核心素养目标

图像识读：学生能够周密洞悉生活用品的外观，识别其造型、色彩、图案等特征，参悟这些元素所传达的信息。

美术表现：尝试用简洁、清晰的语言描述生活用品的美感，通过口头发抒和书面记录等方式展露对物品的参悟和感悟。

审美判断：学会从功能与美观相结合的角度，对生活用品进行审美评价，形成初步的审美标准，提升审美能力。

创意实践：受到优秀生活用品设计的启发，能够大胆想象，提出对现有生活用品改进或创新设计的想法。

文化参悟：认识到不同文化背景下生活用品的差异，了解生活用品