人教版（2024）八年级下册数学第二十一章21.3《矩形（第2课时）》教学课件.ppt

人教版八年级下册数学（新教材）一位很有名望的木工师傅，招收了两名徒弟，一天，师傅有事外出，两徒弟就自已在家练习用两块四边形的废料各做了一扇矩形式的门，做完之后，两人都说对方的门不是矩形，而自已的是矩形.你能想一个办法确定谁做的门是矩形吗？导入新知2.能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题.1.理解并掌握矩形的判定方法.学习目标3.提高学生合情推理和演绎推理的能力.小明利用周末的时间，为自己做了一个相框．问题1请你利用直尺和三角板帮他检验一下，相框是矩形吗？除了矩形的定义外，有没有其他判定矩形的方法呢？知识点1矩形的判定定理1探究新知类似地，那我们研究矩形的性质的逆命题是否成立.矩形是特殊的平行四边形.证明逆命题（修正）问题2你还记得学习平行四边形的判定时，我们是如何猜想并进行证明的吗？性质猜想判定定理探究新知同样，小明通过研究矩形性质的逆命题，得到判定矩形的方法呢？小明的猜想:对角线相等的四边形是矩形．问题3上节课我们已经知道“矩形的对角线相等”，反过来，小明猜想对角线相等的四边形是矩形，你觉得对吗？【讨论】你能证明这一猜想吗？探究新知我猜想：对角线相等的平行四边形是矩形.不对，等腰梯形的对角线也相等.不对，矩形是特殊的平行四边形，所以它的对角线不仅相等还平分.猜想：对角线相等的平行四边形是矩形.已知：平行四边形ABCD中，AC=BD.求证：四边形ABCD是矩形.ABCD证明:∴AB=DC.∴△ABC≌△DCB（SSS）.∵AB//CD,∴∠ABC+∠DCB=180°.∴∠ABC=∠DCB=90°.又∵四边形ABCD是平行四边形,∴四边形ABCD是矩形.∴∠ABC=∠DCB.∵四边形ABCD是平行四边形，又∵AC=DB，BC=CB,探究新知对角线相等的平行四边形是矩形.矩形的判定定理1：几何语言：∵四边形ABCD是平行四边形，且AC=BD，∴四边形ABCD是矩形.（对角线相等且互相平分的四边形是矩形.）ABCDO（或OA=OC=OB=OD）探究新知如图，在ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，且OA=OD，∠OAD=50°．求∠OAB的度数．ABCDO解：∵四边形ABCD是平行四边形，∴OA=OC=AC.OB=OD=BD.又∵OA=OD，∴AC=BD.∴四边形ABCD是矩形.∴∠BAD=90°.又∵∠OAD=50°，∴∠OAB=40°.探究新知考点11利用对角线判定矩形ABCDO12如图ABCD中,∠1=∠2.此时四边形ABCD是矩形吗？为什么？巩固练习问题1前边我们学习了矩形的四个角，知道它们都是直角，它的逆命题是什么？成立吗？逆命题：四个角是直角的四边形是矩形.成立.问题2四边形至少有几个角是直角就是矩形呢？ABDC(有一个角是直角)ABDC(有二个角是直角)ABDC(有三个角是直角)探究新知知识点2矩形的判定定理2做一做某同学由“边——直角、边——直角、边——直角、边”这样四步，画出了一个四边形，她说这就是一个矩形，她的判断对吗？为什么？猜想：有三个角是直角的四边形是矩形.你能证明上述结论吗？探究新知已知：如图,在四边形ABCD中,∠A=∠B=∠C=90°.求证：四边形ABCD是矩形.证明:∵∠A=∠B=∠C=90°,∴∠A+∠B=180°,∠B+∠C=180°，∴AD∥BC,AB∥CD.∴四边形ABCD是平行四边形.∴四边形ABCD是矩形.ABCD探究新知有三个角是直角的四边形是矩形.ABCD∵∠A=∠B=∠C=90°,∴四边形ABCD是矩形.几何语言：探究新知矩形的判定定理2：探究新知归纳总结矩形的几种判定方法:有一个角是直角的平行四边形是矩形.对角线相等的平行四边形是矩形.（对角线相等且互相平分的四边形是矩形.）有三个角是直角的四边形是矩形.方法1：方法2：方法3：如图，□?ABCD的四个内角的平分线分别相交于点E，F，G，H.求证：四边形EFGH是矩形．证明：∵四边形ABCD是平行四边形，∴∠BAD+∠ADC=180°.∵AF,DF分别平分∠BAD,∠ADC,ABDCH